数学模型的课程设计赛跑的速度.pdf

数学模型的课程设计 设计题目 ：赛 跑 速 度 班级 ： 组员 ： 课程设计任务书 专业： 班级： 课程名称： 赛跑的速度 学生姓名： 发题时间： 2013 年 7 月 1 日 一、 课题名称：赛跑的速度 二、 课题条件 参考文献： [1] 张天详．中长跑有氧训练的生化基础训练原则及方法．宝鸡 文理学院学报， 1996 [2] 衣春林，李美贞．赛跑最优速度的数学模型与应用． 山东工商学院学报， 2001 [3] 郑寿炳．中长跑最优速度控制的数学模型．体育与科学， 1995 [4] 姜启源 . 数学模型 ( 第三版 ). 北京：高等教育出版社， 2003 [5] 赵静，但琦 . 数学建模与数学实验（第二版） . 北京：高等教育出版社， 2003 赛跑的速度 摘 要 本文针对赛跑运动员赛跑过程中如何安排各阶段的速度才能取得最好的成 绩，进行了详细的研究和分析，并对 T.B.Keller 提出的模型进行了改进。 首先我们对美国著名数学家凯勒 (T ．B．Keller) 提出的赛跑最优速度模型进 行学习和分析， 指出模型存在的缺陷和问题产生的原因。 在短跑过程中要以运动 员的最大冲力跑完全程， 然而运动员本身能提供的最大冲力并不能保持恒定， 受 到冲力限制系数的约束，因此在我们改进后的模型中将其考虑在内进行理论推 导。在长跑过程中既需要有氧呼吸功能， 又需要无氧呼吸功能， 而且在加速跑过 程中运动员始终保持最大冲力加速多久不能确定， 且在加速跑过程中不减速， 与 实际情况不符； 而且由于海拔不同而使运动员在赛跑过程中氧摄入量的差异， 从 而导致单位时间提供的能量不同。 鉴于原始模型的缺陷， 我们改变了模型整体的 推理方法并设计了新的基于参数实时采集的速度最优模型， 在短跑过程中将最大 冲力恒定值替换为与事件有关的函数， 并且将单位时间内提供的能量设定为海拔 高度的一次函数，并根据前人的研究成果确定该函数。 在长跑过程中为了避免传统模型出现的弊端， 我们对一些实际中长跑训练进 行了调查、 分析和研究， 保留了传统理论的方程结构和参数拟合方法， 以此为基 础提出了新的长跑最优理论模型，将长跑分为：起步、加速跑、途中跑、冲刺跑 四个阶段，并且通过 Matlab 在计算机上进行最小二乘拟合，模拟仿真，分析仿 真结果以优化推理方法，最终得到了预期的理论结果，并验证了模型的可靠性。 关键字： 短跑、中长跑、最小二乘拟合、海拔高度 一、问题重述与提出： 赛跑运动员在参加赛跑时，要根据自己的生理状况对赛程中各阶段的速度 做出最恰当的安排，以期获得最好的成绩。 赛跑运动员应该根据不同长度的比赛采用不同形式的功能方式，在比赛过 程中由于海拔、 阻力等因素的影响， 比赛过程中的速度也会不同，