语文三年级上册第二单元综合检测卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文三年级上册第二单元综合检测卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ） A．蝴蝶 B．燕子 C．风筝 二、填空题 2 . 照样子,写词语。 一页一页　_____　______ 工工整整　_____　______ 轻轻地　____　_____ 高兴地翻　_____　______ 3 . 看拼音，写词语。 bō?? luó liáng?? shi liáng?? shuǎng jiā?? jǐn ___ ___ ___ ___ 4 . 照样子把词语补充完整。 碧绿碧绿的叶子???????????????碧绿碧绿的_____ 雪白雪白的棉花????????????????雪白雪白的______ 火红火红的旗帜???????????????火红火红的_____ 三、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 庐山落霞 傍晚，雨后初霁。我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起。 这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。 这像一幅什么图画？ 同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土…… 我暗想：这不是一幅送行图吗？ 你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。 好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云障雾壁翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。 天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。 5 . 文中加引号的“广场”指的是___________，“海”指的是___________。 6 . 作者称锦绣的云雾为“送行者”，它们送的是（ ）。 A．太阳 B．庐山 C．游客 D．作者 7 . 根据短文内容填空。 云雾随着夕阳下落，在_______和_______这两个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷，云雾如_______，雍容，肃静，这属于_______（动态?静态）描写；夕阳接近江面，云雾如_______，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于_______（动态?静态）描写。 8 . 画“??”句子中的省略号标示__________________，请你发挥你的想象续写一个：有的说，像__________________。 9 . 画“____”的句子中加点的“这”指的是什么？这两句话表达了作者怎样的思想感情？ __________________________________ 课外阅读。 秋 九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。 菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。 10 . 本文通过对___________的描写，抒发了_____________的感情。 11 . 联系上下文，解释词语的意思