《体育教学反思》.docxVIP

有体育教学反思引发的思考 孟津县县直中学 王治安 教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象， 对自己在职业 活动中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。 体育教学反思是教师对体育教学活动中的教学行为、 教学效果进行审 视和分析的过程。教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式， 每 一位优秀教师的成长都离不开教学反思。 我国著名心理学家林崇德提 出“优秀教师二教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：一个教师 写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思教案就有可能成为名 师。教学反思可以激活教师的教学智慧，不断优化教学内容，开发新 的课程资源，在教学过程中创设新教法、新学法，构建师生互动的良 性机制。它是教师成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 体育教学反思的内容 体育教学反思的内容一般包括以下几个方面： （1） 反思成功之处。 如教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的 做法；课堂教学中临时应变得当的措施；某些教学思想方法的渗透与 应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理有意使用的感触；教学 方法上的改革与创新等等，把它们详细得当地记录下来，供以后教学 时参考使用，也可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （2） 反思不足之处。 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系 统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，是之成为今后 在教学时的参照物。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （3） 反思教学机智。 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交 流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的 火花”常常是不由自主地突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉， 便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （4） 反思学生创新。 在课堂教学过程中，学生是学习的主人，学生总会有“创新的 火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见 解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一 种赞赏和激励。同时，这些见解也是对课堂教学的补充与完善，可以 拓宽教师的教学思路，提高教师的教学水平。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （5） 反思再教设计。 一节课下来，静心沉思：本节课摸索出了哪些教学规律；教法 上有何创新；知识点上有什么新发现；组织教学方面有何新招数；启 迪是否得当、训练是否到位。及时记下这些得失，并进行必要的归类 与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出再教设计，这 样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的 境界和高度。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学反思的方法 （1）自我提问法 指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自 我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法。 这种 方法适用于教学的全过程。如设计教学方案时，可自我提问： “学生该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 已有哪些生活经验和知识储备”，怎样依据有关理论和学生实际设计 易于学生理解的教学方案。“学生在接受新知识时会出现哪些情况”，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “出现这些情况后如何处理”等。备课时，尽管教师会预备好各种不 同的学习方案，但在实际教学中，还是会遇到一些意想不到的问题， 如学生不能在计划时间内完成学练任务，师生之间出现理解分歧等。 这时，教师要根据学生的反馈信息，思考为什么会出现这样的问题， 如何调整教学方法，怎样的策略与措施更有效。从而顺着学生的思路 组织教学。确保教学过程沿着最佳的轨道运行。教学后，教师可以自 我提问：“我的教学有效吗？教学中是否出现了令自己惊喜的亮点环 节，这个亮点环节产生的原因是什么，哪些方面还可以进一步改进， 我从中学会了什么”等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 (2 )行动研究法 行动研究是提高教师教育教学能力的有效途径。如“合作讨 论”是新课程倡导的重要的学习理念，然而，在实际教学中，我们看 到的往往是一种“形式化”的讨论。“如何使讨论有序又有效地展开” 是我们应该研究的问题。问题确定以后，我们就可以围绕这一问题广 泛地收集有关的文献资料，在此基础上提出假设，制定出解决这一问 题的行动方案，展开研究活动，并根据研究的实际需要对研究方案作 出必要的调整，最后撰写出研究报告。这样，通过一系列的行动研究， 不断反思，教师的教学能力和教学水平必将有很大地提高。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学诊断法 “课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学、有效地教