北师大版二年级数学上册第六单元《6.1 自选长度单位的测量》精品课件.pptxVIP

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2020-07-15 发布于山东
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北师大版二年级数学上册第六单元《6.1 自选长度单位的测量》精品课件.pptx

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测量6自选长度单位的测量课前导入教室有多长，你知道吗？探究新知怎么测量教室的长度？看看有几本书长。看看有几把尺子长。看看有个笔袋长。你还想到其他方法了吗？看看有个饮料瓶长。交流一下各小组的测量过程及结果。小组合作，选择一种测量工具，量一量、填一填。我们小组的测量工具我们小组的测量结果还要记录好测量的次数。要一个紧挨着一个摆放。测量的过程中要注意什么？要做好标记。课堂练习1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。说一说，你摆了多少个易拉罐？放的越多，摆的越高。2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。我量的木条的长度是3个曲别针的总长。2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。这两根木条的长度都是3个回形针的总长，右面的木条要比左面的木条长，这是怎么回事？用不同的测量工具测量同一个物体，测量结果也不同。3.计算。=25=10028+33+3934-25+1647+25-38=34=4487-27-2455+32-6632+48-36=36=21提示：注意运算顺序。4.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长。提示：可以通过画一画。4.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长。左边的小学生身高大约是自己的6个头长。右边的模特身高大约是自己的7个头长。课堂小结自选长度的测量这节课你们都学会了哪些知识？用不同的测量工具测量同一物体，测量结果也不同。01测量时注意：一个紧挨一个摆放，做好标记，记录好测量次数。02课后作业：1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢观赏