考研联考逻辑穆勒关于因果关系的五法.pdfVIP

考研联考逻辑穆勒关于因果关系的五法 一、契合法：考察几个出现某一被研究现象的不同场合，如果各个 不同场合除一个条件相同外，其他条件都不同，那么，这个相同条件 就是某被研究现象的原因。因这种方法是异中求同，所以又叫做求同 法。 契合法可用下列公式表示： 场合 先行情况 被研究现象 ① ABC a ② ADE a ③ AFG a … 所以 A 是 a 的原因 1960 年，英国某农场十万只火鸡和小鸭吃了发霉的花生，在几个 月内得癌症死了。后来，用这种花生喂羊、猫、鸽子等动物，又发生了 同样的结果。1963 年，有人又用发了霉的花生喂大白鼠、鱼和雪貂，也 都纷纷得癌而死，上述各种动物患癌症的前提条件中， 象、时间、环 境都不同，唯一共同的因素就是吃了发霉的花生。于是，人们推断：吃 了发霉的花生可能是这些动物得癌死亡的原因。后来通过化验证明， 发霉的花生内含黄曲霉素，黄曲霉素是致癌物质。这个推断就是通过 第 1 页 共 12 页 契合法得出的。 当人们 醋，柠檬汁、碳酸矿水和盐酸进行实验时，会有许多现 象发生其中一条，它们都能使石蕊试纸变红。上面所列物质的化学性 质显然极不相同，醋和柠檬汁是有机化合物，碳酸矿水和盐酸是无机 化合物。但它们都有一个共同的性质：酸性。因此，我们可以按契合法 得出结论：酸性这种情况与否蕊纸变红这种现象之间可能有因果关系。 在此例中还有一个共同的特性就是，这四种物质都是液体。如果单纯 按契合法这种逻辑形式，我们也可以得出结论：液体是石蕊变红的原 因，这显然是不 的，因此，契合法在实行过程中还必须与相应的理 性知识相结合，在能够得出几种推论的时候，用相应的理性知识在其 中作出鉴别。 为了提高契合法结论的可靠性，应注意两点： ① 结论的可靠性 和考察的场合数量有关。考察的场合越多，结论的可靠性越高;②有 时在被研究的各个场合中，共同的因素并不只一个，因此，在观察中 就应当通过具体分析排除与被研究现象不相关的共同因素。 二、差异法：比较某现象出现的场合和不出现的场合，如果这两个 场合除一点不，同外，其他情况都相同，那么这个不同点就是这个现 象的原因。因这种方法是同中求异，所以又称之为求异法。 求异法可用下列公式表示： 场合 先行情况 被研究现象 第 2 页 共 12 页 ① ABC a ② -BC - 所以 A 是 a 的原因 一百多年前，一艘远洋帆船载着五个中国人和几个外国人由中国 开往欧洲。途中，除五个中国人外，全病得奄奄一息。经诊断，都患有 坏血病。同乘一只船，同样是人，一样是风餐露宿，受苦挨饿，漂洋过 海，为什么中国人和外国人却判若异类呢?原来这五个中国人都有喝 茶的嗜好，而外国人却没有。于是得出结论：喝茶是这五位中国人不得 坏血病的原因。这个结论就是用差异法得出的。 人们发现，在以稻米为食的民族中，如果经常食用去壳稻米就会 生脚气病，吃不去壳稻米则不生脚气病，它们恰好组成正、反两个场 合。这样，就可以用差异法作出推论：有稻壳里可能含有一种物质，缺 少它就会得脚气病。现代科学已证明，稻米壳里含有维生素，长期缺 乏维生素可导致脚气病。 差异法是求异除同。运用差异法进行比较的两个场合一定要只有 一点不同，其他情况都相同。这种条件在通常情况下是少见的，因而 差异法常和实验直接联系。运用差异法应注意两点： ①运用差异法， 必须注意排除除了一点外的其他一切差异因素。如果相比较的两个场 合还有其他差异因素未被发觉，结论就会被否定或出现误差;②运用 差异法，还应注意两个场合唯一不同的情况是被考察现象的全部原因 第 3 页 共 12 页 还是部分原因。 三、契合差异并用法，又叫做求同、求异并用法：如果某被考究现 象出现的各个场合(正事例组)只有一个共同的因素，而这个被考察现 象不出现的各个场合(负事例组)都没有这个共同因素，那么，