中国近代学前教育思想 重点试题.pptVIP

第四章 中国近现代的学前教育思想 第一节中国近代学前教育思想概述 近代的儿童公育思想 (一)康有为论儿童公育思想 康有为(1858-1927),广东省南海人,是中国近 代史上著名的政治家、教育家和思想家,资产阶级改良 主义的代表人物 1891年起,在广州庆里万木草堂讲授新学,宣传自 己的改革思想,先后出版《新学伪经考》、《孔子改制 考》,引起思想界大轰动。 康有为作为晚清社会的活跃分子,在倡导维新运动 时,体现了历史前进的方向。 1康有为是儿童公育最早的倡导者之一,他的 学前教育思想主要体现在(《大同书》)中。 2认为实现政治改革的关键是摧毁家族制, 相应地,应对儿童实行“公养”、“公育”制度 的是(康有为) 3.体现康有为“公养” 公教”教育理想 的著作是(《大同书》) 试析康有为的“公养”“公育”思想 “公养”、“公教”,或叫“公养” 公育”,是康有 選盡蓼直匐度体境在樊筒帮岁中是建立在他的政治 蟲君 他在《大同书》中历数了人类的38种苦界,主张最终 去苦界至极乐”:实现“大同世界”。而打破一切 现政治改革的关键 去家 骤教委奇少度有是的力萧了 公教”的理想制度。在《大同书》全面阐 发了这个思想 后 的人个没接到22单新款全会能 岁以前的儿童受教育的 天尊毕亚20岁,为2公教阶段,接受系统的学龄期t 康有为提出的“公养”、“公教”的教育理想,是一个 向请发妈莲站今走是集