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今年这次的网上远程学习让我获益匪浅，新课程改革不再需要原来的死记硬背，而是主动地去探究，讨论，形 成一个以“老师为主导，学生为主体”的课堂，那么下面我想就所看过的视频以及一些理论，谈下我的研修心得, 请各位老师给出建议和意见。 首先新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，让学生成为学习的主体。因此我们在教学上要给学生充 分的时间和空间，让学生多动手、多操作。让他们通过对学习资料，讨论、交流等多种形式的学习，把握数学基本 知识和基本技能。重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。 那么为了发挥学生主体性和积极性，教师在平时备课中不仅要熟悉教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知 识，其中也可以运用多媒体进行生动教学，除此之外，我们还可以在开始上课之前先创设情境，发挥最佳效果在教 学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，这样使学 生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生 活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二是奖励激励，提高学习积极性：在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运 用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真智慧等等！调动了学生积极探求知识的欲 望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强白信心。在提高学生积极性的同时，教师应确定更高层次 的教学目标以适应新课程的要求。对于教学而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思索、解决问题、 情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合 课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求；学生应成为 课堂学习的主人。环顾四周，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已认识的东西，教师还 在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生白主探究 和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生白己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代 之；一些学生经过白己的深思熟虑形成的独特见解和疑问， 往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下,该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会， 构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使白己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 大的提升，驾驭课堂、把握教材、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高 ，同时更新了教育理论，丰富了教学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 经验，为今后从事数学教学进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也开阔了视野，充实了白己。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚 持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思 中成长、在反思中进步。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠