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线上教学工作总结 西城中学 李丹 近期我国爆发了新冠肺炎，导致这个寒假，确实比我们预计的要长一些。 全国都实施了延迟开学的决定，为保证学生的学习不被耽误，我校积极响应了国 家的号召“停课不停学” ，作为一名教师，我也紧锣密鼓地准备网络在线教学。实 施了线上授课，直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在 这阶段的网络教学中，总结如下： 线上授课的优势： 1、网络资源多,很多网站学习资源提供的很好，给我们老师提供了很多向别 人学习的机会. 2、在学习过程中的学生成为主体地位。学生可以更灵活的选用教学资源，同时 也可以锻炼自己的自制能力。 3、老师全程教学。在直播的教学方式中，老师可以全程的陪在学生身边，在学 生要需求的时候，为学生及时解答疑难为题。 4 、减少书写所浪费的时间。直播授课为老师省下很多教学管理时间，潜心准备 备课。 二、线上授课的缺点： 1、学生在家学习的环境千差万别，学生的自我约束力也各不相同，在网络背后 1 的教师是无法及时约束学生的。教学效果得不到保证。线上授课对于首次接触的 老师来说是个巨大的挑战，授课平台不熟悉、授课资料不全面、教学设备不全面、 网络问题频发等都制约着老师，使得教学效果明显不如线下。 2、教师无法把握学生的听课状态，师生交流受限。线上授课对于学生的学习兴 趣和热情要求很高，一旦学生缺乏学习的兴趣和热情，很容易走神，甚至在听课 间隙做其他事情。 3、线上课程无法做到与线下紧密结合。 三、线上授课情况： 在本次“停课不停学” 的安排中，由于条件的限制，我采用的微信群“录播课 +作业布置+语音讲解” 的方式进行授课。我带着八年级的英语，八年级目前已讲 完第一单元。 首先根据在线人数统计学生没有上课的原因，基本每次上课会有95% 同学在 线，不在线的 5% 同学除极个别是因为家里有其他事的原因，其余皆是不自律， 在老师不能监督的情况下，不能按时起床上课。这也暴露出我们线上教学存在的 一个问题就是不自律的孩子学习可能慢慢就被落下。 其次是上课期间，我们可以通过软件进行线上提问，及时对学生课前预习 或者是课上重点讲的问题的理解程度进行实时跟踪。并依此随时对课堂讲解进行 调整。但是由于看不到学生的表情，所以相对于传统的课堂教学，目前的网课不 利于全面掌握学生的学习动态。 2 虽然我们每次讲完课后都会有相应的练习题进行巩固，但每次都会出现只 有老师讲解、学生无配合的现象，教学效果大不如班级授课。线上作业提交、批 改，老师费时费力、学生困难无比，家长苦不堪言。在整个教学过程中，能从头 到尾坚持下来的学生比较少，在学校教学的各个简单的环节，在线上变得无比的 困难。 总体来看，经过近半个月的磨合，大部分同学还是能比较迅速的适应这 种讲课模式，自制力强的学生基本不受疫情影响，自制力相对较弱的孩子就要被 动一点。我相信在未来我会不断总结经验，合理使用网络资源，扬长避短，让线 上线下相辅相成。 3