考编教综简答题汇集(背诵版)【说教师】.pdf

考编教综简答题汇集（背诵版） 3）感染学生积极情 。用语言劝说 1.一堂好课的标准有哪些？ 学生，相信自己会有完成任务的能力。 1）目的明确 2）内容正确 3）方法 4）榜样示范鼓励学生。适时、经 得当 4）结构合理 5）语言艺术 6）板书 常介绍榜样任务，学会与榜样做积极 有序 7）态度从容 8）充 发挥学生的 比较。 主体性。 4.简述我国基础教育课程改革中课程 2.简述德育过程的基本规律。 评价发展的基本特点。 1）德育过程是对学生知、情、意、 1）教育评价的多元性。包括评价 行的培养提高过程。 内容的多元性、评价方式的多元性。 2）德育过程是促进学生思想内部 2）教育评价的发展性。包括评价 矛盾斗争的发展过程。 主体的发展性、评价范畴的发展性、评 3）德育过程是组织学生的活动和 价空间的发展性。 交往，统一多方面教育影响的过程。 3）教育评价的即时性。包括即时 4）德育过程是一个长期的、反复 反馈教学信息、即时激发学习动机、即 的、逐步提高的过程。 时提供行为向导。 3.如何增强学生的自我效能感？ 5.教师如何备课？ 1）增加学生成功体验。具体来说， 1）钻研教材。在课前，教师要认 可以建立个体化和合作化的奖赏结 真钻研教材，包括钻研教学大纲、教 构，利用和发挥学生的优势智力。 科书和阅读参考书，其中教科书是教 2）培养学生积极归因。使用恰当 师备课和上课的主要依据。教师钻研 的情 表达和言语评价，提供适度的 教材有一个过程，一般必须经过懂、 帮助和指导。 透、化三个阶段。 1 2） 了解学生。了解学生原有知识 的健康成长； 技能的质量、他们的兴趣、需要与思 3）在教育教学工作中，尽量缩小 想状况、学习方法和学习习惯等。还 由社会不公正给学生带来的差异； 应结合平时对学生发展情况的了解， 4）辩证地看待学生的优缺点，不 钻研当前所讲知识内容在学生学习 绝对化； 时可能产生的消极或积极态度、可能 5）不同的学生犯了同样的错误，要 遇到的问题。 考虑不同的动机与原因进行处理。 3）设计教法。包括如何组织教材、 8.简述教师成长与发展的基本途 径。 如何确定课的类型、如何安排每一节 一是通过师范