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教育心理学 第二节学习的生理机伟 主讲人:辛勇 i-mail:xinyong@ 学习的生理机制 口学习改变大脑的生理结构 口这些结构变化又改变大脑的功能组织 口大脑的不同部位可能对不同时期的学习具有不 同的准备 教育心理学三 htip://www.swusl.nel.en 学习的生理机制 神经元的结构与功能 树突 1x神经元的主要结构包 细胞体 胞 体、树突和 吧氏 突三部分。 口按照神经元的功能 可分为三种:感觉神 经元、运动神经元 联络神经元 小 教育心理学三 htip://www.swusl.nel.en 学习的生理机制 突触的结构和功能 轴突末梢 口突触是指两个神经 元之间或神经元与 效应器细胞之间相 线粒体 互接触、并借以传 递信息的部位 栏册口按照信息传递的形 突触间隙 触前式可以将突触分为 突触后膜 化学突触和电突触 两类。 教育心理学三 htip://www.swusl.nel.en 学习的生理机制 大脑皮层的功能分工 右手触摸 2度 左半球 科学 逻辑 大脑的不同部位可能对不同时期的学习具有不同的准备 教育心理学三 htip://www.swusl.nel.en