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一例网络成瘾青少年的成长案例报告 南昌创能心理教育专修学校 朱文娟 摘要： 网络成瘾是怎样炼成的？从本案例中，我们可以洞见一个本质非 常好的孩子，因为家庭、学校等因素的影响，最终走向了沉迷网络不 能自拔的深渊。通过本案例，让我们更好地总结网络成瘾学员的培养 工作，同时也为我们的家庭教育、学校教育提出更多的警醒。 一 一般资料： 1 人口学资料： 罗永年，男，1995 年 1 月 29 日生，江西南昌人，独生子，初三；入 校时间：2009 年 11 月 8 日至2010 年 5 月 8 日；兴趣爱好为踢球，打乒 乓球。 2 家庭背景： ①父亲，小学文化，做过很多工作，如开车 电工等，很会弄饭， 现就职于中行江西省分行，当司机。母亲，高中文化，做医药，买断，家 庭居住地址：江大南路。 ②外婆比较要强，性格开朗，经常出去跳舞，读过老年大学；伯父 很有钱，在银行工作。 ③结婚之前，母亲有一个恋爱对象，但遭外婆干涉，与父亲结婚。 父亲一没有文化，二没有钱，她是带着愤怒情绪嫁给他的。 ④在家里所有事情由外婆担任，母亲就像个大小孩。外婆就像这 个小家庭的操控者，罗永年来学校所花的学费，也是外婆出的。 ⑥家里经济条件困难，没有自己的房子，和爷爷奶奶一起住。爷 1 爷奶奶非常爱罗永年，整个家族的气氛都非常好，互帮互助，相互关 爱，一同游乐，相互提携。整个家族都非常爱罗永年，以至于母亲认为 孩子从小都被亲朋好友给宠坏了。罗永年说，自己有个非常好的家族， 却有一个这 的“家庭”。 ⑦父母经常会吵架，家庭气氛非常沉闷，没有温暖，吵过后才会 过得比以前感觉更好一些。 3 成长经历： ① 父亲由于文化水平低，没有办法对小孩进行辅导；母亲则认为 管理孩子是父亲的任务，所以对孩子采取的是放弃的态度。 ② 从三岁开始，父亲就开始罚跪，以打为主，孩子从小就没有感 受到爱和温暖。 ③ 从学前班到江西师范大学附属小学，再到江西教育学院。小学 四年级以前，学习成绩都很好。但不管是成绩好与不好，既得不到家 长的肯定，也不予以关注，完全处于放任态度。 ④ 小学五年级的时候，由于玩双杆，胳膊被甩伤，休了三个月，玩 了三个月的电脑，从此对电脑着了迷。五六年级成绩开始下降，到初 中成绩非常差。倒数一二名。 ⑤ 初中开始，沉迷网络，不上网就难受，厌学，逃课达 50 余节，布 置的作业不做，个人卫生不太好。上网不是查资料，而是打游戏，一天 到晚玩，买装备，不能控制自己，精神非常好，可以不吃饭，不睡觉。 ⑥ 从小没有朋友，一直到初中才开始交朋友，不与父母沟通，不 太讲话。觉得自己在家里是多余的，可有可无，觉得和母亲关系不稳 定，一会儿近，一会儿远。生活态度特别消极，觉得今后只要一台 电脑 就能够活下去了，不管是拉车也好，捡破烂也好。 4 主要问题描述： 主要问题：网络成瘾，亲子沟通不良，自卑，生活态度消极，厌学， 2 人际关系不良，敌对性强。 依据为：①网络成瘾：连续上网时间达到了成瘾标准，一上网就精 神兴奋，不上网就会出现难受，心烦意乱等戒断症状，上网的时间越 来越长，严重影响到他的正常生活、学习、人际交往等，影响其社会功 能。 ②亲子沟通不良：不与父母沟通，对父母关系冷漠，敌 意。 ③ 自卑：不相信自己的能力，觉得自己没用，说话声音 特别小，没有底气。 ④生活态度消极：对自己的未来不抱任何积极的想法和 希望，只向往有 电脑，有网络的日子，没有其他的追求和爱好。 ⑤厌学：学习成绩差，不愿学习，经常逃课，多达五十余 节。 ⑥人际关系不良：从小没有朋友，不能与他人建立良好 的信任关系。 ⑦敌对性强：对家