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美甲教案 美甲基础知识 知识目标： 1、了解美甲的基本概念。 2、认识指甲 能力目标： 掌握指甲的基本结构 情感目标： 1、通过对美甲知识的介绍，欣赏美甲图片，激发学生学习美甲 的兴趣。 2、逐渐培养学生的审美。 教学重点： 熟练掌握指甲结构 教学难点： 掌握指甲结构 教学课时： 四课时 教学过程： 一、导入 艳丽的服饰能够体现女性曼妙的身姿，而双手上的指甲也经不住 时尚的诱惑，成为装饰的载体。小小的指甲盖颇有讲究的形状、颜 色、花纹，彰显着人物的爱好，性格，品味和身份，为整体形象画龙 点睛。 二、学习新知 （一）什么是美甲？ 美甲也叫指甲美容，是美甲师运用专业的美甲工具和材料，按照 严格的操作程序对客人的指甲进行修剪，保养，美化的工作，并结合 客人的手形，甲形，肤色，服装等的特点，对指甲的颜色，图案等进 行设计。 （二）发展 在我国唐朝时期，就已经出现染甲的风尚。所用的材料是凤仙花 做法是取腐蚀性较强的凤仙花的花和叶放在小钵中捣碎，加少量明矾, 便可以用来浸染指甲。也可将丝棉捏成与指甲一样的薄片，放入花 汁，等到吸入水分后取出，放在指甲表面，经过连续浸染三到五次， 数月都不会褪色。美甲不仅是美丽的标志,还是地位的象征，中国古 代官员还用装饰性的金属假指甲增加指甲长度，显示尊贵地位。 英国皇室贵族和中国的清朝皇室都有留甲的传统，保留洁白的指 甲表示不必辛苦的工作,象征了地位和权利。拥有一双修长、华丽指 甲的人多半属于上流社会的阶层。 无论是哪个民族、种族。对美的向往和崇敬之心都是相同的。在 不断的追求中技法和方式在不段的更新，现在的美甲材料也更加的健 康、环保！满足不同人群的美的需求。 美手、美甲文化起源于人类文明的发展时期，最早出现在人们的 宗教、祭祀活动中，人们将手指、手臂画上各种图案，求神灵赐福， 祛除邪恶。它在中华民族五千年历史文化中源远流长。至今，从许多 方面我们都能发现它闪烁的历史光芒。提起美甲，自然想到手，手是 人类在整个文明过程中的具体“实践者”，是人体的重要组成部分， 它在人类文明的进程中发挥了巨大的不可或缺的作用。 随着文明的发展，手不仅仅是劳动的“工具”，是人的一个器 官，它还被“发现”并被提升了固有的美，女性的手尤其如此。 中国古代妇女以自己的手纤柔洁白为美，它意味着手的主人生活 条件比较优越 ，而优越生活是谁都向往的。中国古代对手的这种审美观在很多 文学作品中都得到了体现。如： “手如柔荑，肤如凝脂。……” “柔荑：软和的茅草嫩芽。 ——《诗经?卫风? 硕人》 “红酥手，黄滕洒。满城春色宫墙柳”——《钗头凤》宋? 陆游 宋代有位词人叫吴文英，他有一位早亡的红颜知己。这位女子有 一双非常美 丽的手，这双手给词人留下了深刻的印象，在他所写的怀念友人 的词中经常提到那双美手。例如：一握柔葱，香染料榴巾 柔葱：像嫩葱一样笔直修长的手。——《点绛唇》 再如： 玉手/玉葱手：像玉一样洁白、细腻、珠圆玉润的手。 为了让自己的双手很美，中国古代妇女很早就开始修饰她们的 手，比较常见的做法是蓄甲和染甲。这里，包含在美手的内涵中，同 美手一样重要，又更具特色的美甲文化就显示出它与手之间不可或缺 又相辅相成的辨证关系，其中，美手为美甲奠定了基础，提供了前 提，美甲在美手的基础上突显出手的独特、靓丽、修长，柔媚。它们 在古代被融合一起，行成独特的美手、美甲文化。 《红楼梦》里写到，病重的晴文将自己的长指甲咬断送给宝玉， 这恐怕是有关蓄甲最生动也最凄婉的描写了。另外，古代妇女还常用 指甲套。指甲套大多用金属制成，样式华丽，套在手指上用以保护长 指甲。在很多清代妇女的画像、照片里都可以看到这种装饰品。 染甲之风由来已久，远在唐代，染甲的材料主要是风仙花。将风 仙花用明矾捣碎，敷在指甲上用布条包好，第二天指甲便染成了淡淡 的红色。连续染两次之后，指甲便会红润妖艳，其色数月不褪。元末 明初的诗人杨廉夫在他的诗中，曾描写过女子美丽的指甲。“十尖尽 换红鸦嘴，……数点桃花汛水流