江西省2016中考语文古诗文阅读与积累专题复习七古诗词阅读课件新人教版.pptVIP

词性 举 例 简要分析 数词 瀚海阑干 百 丈冰， 愁云惨淡 万 里凝。 《白雪歌送武判官 归京》 “ 百”和“万”都是表示大的数 字，用这种数字突出边塞环境 的苦寒。 名词 人有悲欢离合，月 有阴晴 圆缺 。《水 调歌头》 “ 圆”“缺”写出了月在变化过 程中的两种状态，暗含了对人 生的起起伏伏要坦然面对的乐 观态度。 副词 白头搔 更 短，浑欲 不胜簪。《春望》 “ 更”间接地突出诗人的愁绪不 断增多。 另外，还有一些特殊词，备考时也要尤为关 注： （ 1 ）叠词：一是音节美，增强语言的音乐美、修辞 美；二是起强调作用，可以使描写更加生动形象，思想 感情的表达更加绵密曲折。 （ 2 ）拟声词：一是给读者以听觉上的感受，使诗词 更生动形象；二是能引发视觉、触觉的感受，使人如闻 其声、如见其景、如临其境。 （ 3 ）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的 色彩感和画面感，渲染气氛。 炼字类试题主要考查我们对精练字词的感悟能力。 解答此类题，首先要理解这些字词在句中的含义，抓住 诗句中极富表现力的关键字词，如动词、形容词等，然 后分析作者通过它们想要表达的思想感情。品味时还要 注意是否运用了典故、修辞手法等技巧。 方法指导 1 . 对动作性字词，要分析其传神之处，以寻求作者 所要表达的情感，答题时注意采用“生动”“形象” “简练”“富有表现力”等词语。如王勃的《送杜少府 之任蜀州》中“ 城阙辅三秦，风烟望五津 ”两句，“辅” 和“望”用得极精辟，“辅”字形象地写出了三秦大地 护卫着长安，使诗歌开篇意境开阔雄伟。“望”字将相 隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了诗人对友人的依 依惜别之情。 2 . 对描写性字词，要分析其对描绘意境的作用，答 题时注意采用“准确”“生动”“传神”“清新质 朴”“含蕴丰富”“耐人寻味”“朴实”“隽永”等词 语。如白居易的《钱塘湖春行》中的“初平”一词生动 描绘出春水新涨、几与岸平的情景，“渐”字则准确地 写出了野花渐开渐多的态势。 3 . 对典故性字词，要挖掘所用典故的本义，探寻作者 的用意 ( 即内蕴 ) ，答题时注意采用“委婉”“含蓄”“蕴 藉”等词语。如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中 “ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 ”两句，“闻笛赋” 的典故出自西晋向秀所作的《思旧赋》。这里运用典故， 表达了诗人对已逝老友的怀念之情。 二、语言特色 （ 6 年 3 考） 例： (2013 江西 )8D. 这首诗风格清幽激越 , 语言清新 自然 , 浑然天成 , 体现出一种兴味深长的意境。 【思路归纳】 作者描写的是一个春江花月之夜 , 又是 怀着追求和满足的心情来写作的 , 因而这夜景被描写得清 幽而不荒寂 , 有一种不事雕琢的自然美 , 整首诗也就显得 “举体清秀 , 萧肃跨俗” , 体现出一种兴味深长的清幽的 意境。而题中却说风格“激越” , 显然与此诗的风格不符。 典例剖析 诗歌的语言风格可以概括为 : 1 . 平实质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述 , 或用白描 , 不加修饰 , 显得真切深刻 , 平易近人。如陶渊 明的《饮酒》（其五） : “ 结庐在人境，而无车马喧。问 君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山 气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言 。” 全诗以平易朴素的语言写景、抒情、说理，形式和内容 达到高度的统一。 知识归纳 2 . 含蓄隽永。诗歌最富有灵气 , 诗的灵气在于隽永 , 在于“字短情长” , 字里行间总是留着引人联想、开人 悟性的“空白”。如李商隐的《夜雨寄北》中“ 何当共 剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ”两句写天各一方的夫妻间 挂念问候 , 归家团聚作长夜之谈的憧憬 , 其时其境其情 , 统统显于言外 , 隐于空白。 3 . 清新雅致。如刘禹锡的《陋室铭》中“ 苔痕上阶 绿，草色入帘青 ”两句用语新颖别致 , 不落俗套 , 给人一 种清新优美的愉悦之感 。 4 . 形象生动。诗歌的语言往往以其生动形象而感人 至深。如王维《使至塞上》中的“ 大漠孤烟直，长河落 日圆 ” , 既是诗又是画 , 有形有声有色地展现了边塞雄阔 壮丽景色 , 气势雄伟 , 境界开阔。 5 . 绚丽飘逸。如李白的诗大多都写得色彩缤纷、景 象绮丽、变幻莫测 , 充满绚丽飘逸之美。 6 . 粗犷豪放。其特点是气势恢宏 , 场面壮阔 , 境界缥 缈 , 想象奇特 , 夸张出格 , 志向高远 , 襟怀旷达 , 情感激荡 , 格调昂扬。如苏轼的《江城子 密州出猎》中的“ 老夫 聊发少年狂，左牵黄，右擎苍 ”，豪兴勃发，气势恢宏。 7 . 缠绵哀怨。其特点是通过写景着意地渲染忧伤的 情感 , 如泣如诉 , 如歌如怨 , 委婉哀绝 , 缠绵悱恻 , 迂回跌 宕 , 顿挫舒展。如李清照的《醉花阴》