小学五年级奥数解较复杂行程问题.pptVIP

小学五年级奥数解较复杂行程问题.ppt

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行程问题 较复杂的行程问题 专题简 行程问题大致分为以下三种情况 3)同向而行:追及时间=追及距离÷速度差 如果上述的几种情况交织在一起,组成的应用题将 会丰富多彩、千变万化。解答这些问题时,我们还 是要理清题中已知条件与所求问题之间的关系,同 时采用“转化”、“假设”等方法,把复杂的数量 关系转化为简单的数量关系,把一复杂的问题转化 为几个简单的问题逐一进行解决。 例1、甲、乙两地相距420千米, 辆汽车从甲地开到乙地共用了8小 时,途中,有一段路在整修路面, 汽车行驶这段路时每小时只能行20 千米,其余时间每小时行60千米。 整修路面的一段路长多少千米? 分析与解答 假如这8小时都是每小时行60千米,就比实 际行的路程多出了: 60×8-420=60千米 在8小时里,只要有1小时行驶在整修路面的 公路上,汽车就少行: 60-20=40 60里面有1.5个40,因此,汽车在整修路面 的公路上行驶了1.5小时,路长 20×1.5=30千米。 案习 1,一辆汽车从甲城到乙城共行驶395千米,用了5小时。《 途中一部分公路是高速公路,另一部分是普通公路。已知 汽车在高速公路上每小时行105千米,在普通公路上每小 时行55千米。汽车在高速公路上行驶了多少千米 2,小明家离体育馆2300米,有一天,他以每分钟100米 的速度去体育馆看球赛。出发几分钟后发现,如果以这样 的速度走下去一定迟到,他马上改用每分钟180米的速度 跑步前进,途中共用15分钟,准时到达了体育馆。问:小 明是在离体育馆多远的地方开始跑步的? 3,老师和小英为班级剪五角星,教师每分钟剪10个 了几分钟后小英接着剪,小英每分钟剪6个,两人共用8分 钟,共剪了60个。小英剪了多少个五角星?

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