小学语文期末专项复习之词语.pptVIP

小学阶段,对词语部分总的要求包括:能 正确地读岀和书写学过的词语,懂得词语的 意思;能结合上下文理解词语;能从词义的 轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方 面辨析词义;对学过的词语大部分都能正确 运用。 词语的理解 理解词语就是懂得词语的意乂,通常有三种方法 一是查字典或词典,根据上下文,从中选择一个合适的注 个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅 花的秉性才好!″(《梅花魂》)“秉性”在字典里的解 释有:①性格,特点;②品质,品格。在这一句中属于第 ②义项。具体指梅花不畏严寒(困难)坚强不屈的品质 是从字义入手,抓住词语中一些关键而又难以理解的字 弄清它的意思,再联系整个词语来理解。如“干钧一发” 关键字是“钧”和“发”。通过查字典,知道“钧”是古 代重量单位,30斤为—钧;“发”这里指的是头发。整个 词的意思是说:干钧的重量系在一根头发上。比喻当时的 情况十分危急 ·三是先弄懂词语的本义,再结合具体语言环境理解它的引 申义或比喻义。如:“他的思想包袱太大了。”“包袱 本义是包衣服的布,这里用的是比喻义,指精神上的负担。 有时候可以从词语所在的句子中直接找注释。如 在草 原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以 《草原》)“洒脱”就是“行车时方向只要不错,怎么 开都行”的意思 典型考题 ·给句子中加点的词语选择正确的解释 B、不意杂质,纯净 场的绿油油的青菜 荤有利守健康。(B) 放的玫瑰花,我猜准是新鲜的。(C) B、出色 (1)、“六一”节那天,我们穿着漂亮的衣服来到学校 2)这一扛得真亮!(B 统 亮的毛 东狼很地扣 观众的一阵“漂 商得了分引抽 司语的感情色彩 有些词语表达了一定的感情色彩,有的是肯定 或赟许,带有喜悦的感情,这类词叫褒义词;有 的是否定或批评,带有憎恶的感情,这类词叫贬 义词;有的词无所谓褒贬,是中性词。如“成果、 结果、后果”都有结局的意思,不过“成果”是 指不好的结果,坏的结局,是贬义词“结果 连 取得的成绩、成就,是褒义词;“后果”往 则没有什么褒贬的意义,是中性词。针对词语感 情色彩测试通常是进行分类。