人教版小学六年级语文下册第二单元习作.pdfVIP

教学设计 学习目标： 1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。 2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 3．学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。 学习重难点 借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。 课前准备： 1．学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。 2．教师准备有关的图片。 课时安排：3课时 一、激发习作兴趣 同学们，我们在口语交际课上，了解到了各种各样的民族风俗习惯。有的让我们感到新 奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹。这节课，我们就来写一写自己了解到的民风 民俗。 二、确定思路，回顾写法 1、你最想写那种民风民俗？ 引导学生回忆口语交际课上听到的和自己在课前收集到的资料，明确自己要写的内容， 分成几个小组。 2、回忆本组课文中学到的表达方法，说说你能借鉴到的一些写法。 3、列出你的写作提纲， 4、修改提纲 5、写作 三、指导学生习作 学生习作、教师巡视指导 四、评改作文 出示习作修改的一般步骤， 1、学生自己修改 2、班级评改 教师引导学生围绕是否突出