《中国共产党廉洁自律准则》学习心得.docVIP

《中国共产党廉洁自律准则》学习心得.doc

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     篇一:《学习《中国共产党廉洁自律准则》心得体会》   学习《中国共产党廉洁自律准则》心得体会 近期,我对中央下发的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》进行了深入学习,文件体现了中央与时俱进的特性,并且从工作到生活全面、详细的对党员行为作出了规定,对于推进党风廉政建设和反腐败斗争具有十分重要的意义。通过学习,并结合自己的工作,使我对今后的工作有了进一步的认识和体会,现汇报如下   一、对中共中央下发文件的认识《准则》高度凝练,全面概括,坚持依规治党和以德治党相结合,紧扣廉洁自律主题,重申党的理想信念宗旨、优良传统作风,重在立德,是对党章规定的具体化,体现了全面从严治党实践成果,为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准。《条例》围绕党纪戒尺要求,划出了党组织和党员不可触碰的底线,对于贯彻全面治党要求,加强党内监督,永葆党的先进性和纯洁性,切实维护党章和其他党内法规的权威性、严肃性,保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行,深入推进党风廉政建设和反腐败斗争,具有十分重要的意义。   二、通过对文件的学习,结合自己工作实际情况的几点认识。   首先要以身作则,廉洁自律,以党员的标准严格要求自己。通过学习,我进一步认识到要严格遵守国家法律法规和公司的各项规章制度,从细节上要求自己,无论在工作还是生活中都要扎扎实实的做好工作,给自己树立一个高标准。如开会时不能抽烟、嚼槟榔、交头接耳等等。   要武装自己的头脑,努力学习国家的法律法规和学校的各项规章制度。只有熟悉了国家法律法规及学校的制度,才能在处理问题中做到按照学校制度办事,一切以学校制度为准,这样就消除了徇私的可能,确保处理问题、案件时公平公正,进一步得到广大教师的拥护和支持。更有利于今后工作的开展,这是一个良性循环。   学校制度要与时俱进,不断的修订完善。中共中央出台的文件,是原有制度已不能完全适应现阶段全面从严治党的要求,从而重新修订出台的,是中央制度与时俱进的表现。随着经济社会的发展,学校也会面临新问题、新状况,这就需要学校的制度也要与时俱进,随时修订完善,以防止出现问题进行处理无规可依的情况。现实中出现的违规情况没有在制度中加以详细明确,没有形成明文规定,只是约定俗成,在无形之中会削弱制度的力度。同时,廉洁自律准则和纪律处分条例分别从大原则和细节方面对党员的行为做了规范,涉及到工作生活的方方面,对公司反腐倡廉具有重要的指导意义和借鉴作用。   加大对学校各项规章制度的宣传、学习力度。广大干部和教职工应该熟悉学校的制度规定,学校应加大组织学习力度,只有了解制度,才能更好的推行贯彻制度,让条条框框落到实处。让大家了解到自己该干什么,不该干什么,如等党员犯了错再去批评教育则效果截然不同,并且容易让老师产生抵触情绪。所以应坚持不懈的宣传、学习学校的各项规章制度,达到让大家自觉遵守制度,领导干部不敢腐、不能腐、不想腐效果。   2015年11月4日   篇二:《学习《中国共产党廉洁自律准则》心得体会》   学习《中国共产党廉洁自律准则》心得体会   11月19日,我镇纪委组织全镇机关党员干部认真学习了《中国共产党廉洁自律准则》,更加深刻地认识到廉政建设对每个工作岗位的重要意义,作为一名纪检干部,要紧跟时代步伐,积极响应中央的号召,时刻不忘廉洁自律、勤勉工作,将清正廉洁贯穿于日常的思想和各项工作之中,努力做到廉政纪律不可忘,腐败红线不可触,公仆之情不可移。   一、深刻认识遵守廉政准则、保持清正廉洁的重要意义 思想是行动的先导。优良的精神文化是指引和约束人们具体行为的强大动力。反腐倡廉工作一直是推动党风廉政建设的重要工作,从某种意义上讲也是对个人思想道德品质的重要考验。当前,作风问题、腐败问题对我们党长期执政形成了严峻挑战,党领导下的每位党员干部也面临同样的挑战。要真正做到清正廉洁,就必须从源头抓起,从思想根源入手,营造“以廉为荣、以贪为耻”和“鞭挞腐败、崇尚廉政”的良好氛围。中央出台《廉政准则》,就是要以学习思廉、以警示促廉、以纪律保廉,使廉洁意识植根于每位党员干部的头脑之中,人人遵守《廉政准则》,牢固树立正确的价值观、政绩观和工作观,常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,不断增强清正廉洁、勤政为民的思想意识,不断提高拒腐防变的能力,贯彻“为民、清廉、务实”的要求,真正从思想上预防腐败现象、从纪律上制止腐败现象的发   生。   二、贯彻落实廉政准则,必须与实际工作相结合,立足于本职工作   首先,坚持党性锻炼,增强事业心和责任感。要进一步牢固树立远大的理想信念,自觉加强党性修养,增强热爱本职工作的意识,维护组工职业尊严,保持良好的组工形象。要掌握时代脉搏,弘扬时代精神,牢固树立全心全意为人民服务的思想。严格遵守和执行各项法

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