校企合作协议书通用文本.docxVIP

校企合作协议书 甲方： （以下简称企业） 乙方： （以下简称学校） 一、合作目的 充分利用企业对人才的需求，结合学校丰富的专业和充足的人力资源，校 企之间开展全方位、深层次、多形式的人才培养合作。通过校企合作或“订单 式”培养达到：一、能够为企业定向培养生产一线后备专业技术和基层岗位管 理人才，稳定地为企业输送后备人才；二、结合企业提供的工作岗位，学校建 立一批固定的实践、就业基地；三、通过实习，使学生积累更多的实践操作技 能和经验，提高学生的实践动手能力和工作技能，增强学生的就业能力，实现 企业、学生和学校之间的三赢。 二、合作模式 以合作办学模式为主，通过与合作学校联合开办” XX班”，实行工学结合的 “订单式”定向培养模式。 企业与学校签订合作办学协议，开设” XX班”，录取时由企业委托学校与学 生、学生家长签订培养协议。录取与学生综合测评成绩挂钩，实行招生与定向 人才培养相结合，实习与就业一体化。校企双方共同制定人才培养方案和实训 标准；学生的基础理论课由学校负责完成，专业理论及实训课由学校和企业共 同完成，学生的实训（实习）在企业完成。 、职能职责 1．企业人力资源部负责校企合作协议的起草与签订，负责与合作学校的沟 通与协调，协助学校开展” XX班”学生招生、教学计划及课程编排工作，负责 组织学生进入企业、实习（实训）管理以及学生毕业后转正工作。 2．企业生产部门负责学生实习期间的培训和工作安排，协助人力资源部对 学生进行管理。 3 ?企业工艺、安全、质保部门负责 “XX班”学生在企业的教学工作，开 展实践技能培训。 4．学校负责招生和学生在校期间的教学和管理， 办理录取、 毕业、实习（就 业）协议等手续，负责培养出符合企业要求的合格毕业生，协助企业进行实训 （实习）期间的学生管理和指导工作。 四、合作办学实施方案 校企合作办学是一个贯穿招生、教学、实训、就业整个过程的系统工程， 每个环节都需要企业和学校的通力合作，充分发挥合作办学的优势，加强各个 环节的管理、考核和激励，保证合作办学的效果，避免流于形式。 1．办学形式 企业和学校双方签订合作办学协议，实行“订单式”培养，开设” XX班”， 双方原则上开展“工学交替”办学模式，即学校负责完成学生两年学习期间的 理论教学及专业基础训练，企业负责安排学生的实训（实习） 。” XX班”学生的 实习时间原则上为一年。 2．招生管理 企业和学校共同负责” XX班”学生的选拔工作，由学校组织学生报名，经 校企双方面试最终决定人选。” XX班”的招生应根据企业的用工特点，招收企业 所需的有培养潜质的学生，具体招生条件如下： （1）入学新生或在校学生中选择，择优录取。 （2）品行端正，无违纪违法记录；男女不限（女孩可能会更适合） ；无传 染性疾病，身体健康；积极向上，能吃苦耐劳。 “ XX班”学生选拔完成后，由学校与学生、学生家长签订培养协议，明确 学生今后在学习、实践及就业方面的方向和安排。 3．教学管理 教学安排应将学生的专业学习与企业的用工需求相结合，在学生学习专业 课程的同时，考虑到企业需求和学生今后就业方向，增加一些与企业、产品及 岗位密切相关的课程，提前让学生了解企业、熟悉产品。 （1） 教学计划安排 “ XX班”学制为两年，采取“工学交替”的办学模式。学生在学校接受基 础课程以及专业课学习的同时，企业会把案件带到学校，学校组织一个小团队 带领学生在发生案件的时候可以勤工俭学。另外非团队的学生也可以利用自己 的空闲时间勤工俭学，案件所产生的所有经费由学校方面支配。 （2） 课程设置 “ XX班”的基础理论课程编排由学校负责安排，专业课程安排需根据企业 实际增加与企业及岗位密切相关的内容，由企业和学校共同完成。其中根据企 业需要安排的专业课程（具体课程安排由校企双方协商确定）有： 专业理论课程（通用课程） ：。 专业实践课程（与企业关联的专用课程） ： 学校在编排教学计划时，需保证” XX班”学生专业课程的课时，特别是专