根据体能发展的特点如何进行自我评价.docVIP

　　 　　第一篇:《体育试卷》 　　一、填空题20分，每空格1分。 　　1、体育与健康课程是一门以(身体练习)为主要手段，以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。 　　2、《标准》根据（健康第一）的指导思想，将课程学习内容划分为（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应）五个学习领域，并根据领域目标构 建课程的内容体系。 　　3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是（教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则） 　　4、根据1～6年级学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，采用（主题教学、情景教学、复式教学）等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。 　　5、《标准》把学生的（体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神） 纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位。 6、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，本课程以(身体练习)为主要手段，以学习(体育与健康知识)、(技能和方法)为主要内容，以增进(学生健康)，培养学生(终身体育意识和能力)为主要目标的课程。 　　7、体育与健康课程以(健康第一)为指导思想，努力构建体育与健康的(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度与价值观有机统一)的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。 　　8、根据多维健康观和体育学科的特点，