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表内除法（二）第二课时#8226;教案设计 表内除法（二） 第二课时#8226;教案设计 教学内容 用7、8、9的乘法口诀求商的练习课.（教材第50?51 页，练习十一的第2?6题） 教学要求 .进一步巩固用7、8、9的乘法口诀求商. 正确熟练地用乘法口诀求商的方法解决一些简单的 问题. 教学重点 正确熟练地用乘法口诀求商. 教学难点 正确熟练地用乘法口诀求商的方法解决简单的问题. 教学过程 一、 基本练习，导入新课 .指名背诵2?9的乘法口诀. 教师出示口算卡片，学生抢答. 二、 课堂练习，巩固旧知 .练习十一的第2题，小兔过河采蘑菇. 引导学生看题. 说明题意，小兔身上的号码与河中每块石头上算 式的商、河对岸蘑菇的号码一致时，小兔才能过河采蘑菇.该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 开展活动：每 3人为一组，每人说一组得数，其 余两个当评判员. 练习十一的第3题，小鸟回家. 让学生独立完成，做后小组交流订正. 练习^一的第4题，吹泡泡. 学生独立作业，将每题的得数直接写在小猪吹泡泡的算 式中. 三、深化练习，拓展思维 .3乂口= 21 4乂口= 32 45 + 口= 5 28 + 口= 4 40 + 口= 5 54 + 口= 6 2.如果：O + 3 = A □ X A = 32 ☆ x □ = 28 那么：O=( △=( ☆=( ) 这一道题要引导学生推理，口乂