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第3课美国的内战说课稿 今天，我说课的题目是《美国的内战》。我将从以下六个方面 来完成我今天的说课：（1）教材分析；（2）学情分析；（3）教学 目标；（4）教学重难点；（5）教法、学法；（6）教学过程。 一、 教材分析 《美国的内战》是人教版历史教材九年级上册第 3课的内容, 它是美国历史上的第二次资产阶级革命。这次战争维护了美国的 统一，巩固了资产阶级的统治，促进了美国的进一步发展，为美 国成为下一世纪世界强国奠定了基础，对美国历史产生重要影响。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 学情分析 九年级学生通过在七八年级的学习，有了一定的历史基础， 但是，九年级历史是世界近现代史，主要讲的是资本主义社会的 发展史。这对于生长在社会主义制度下的初学者来说，无疑是一 门相对较难的学科。对此，这就要求初中的历史老师要走进学生， 了解学生，深入课堂，在备课、上课的过程中充分地备好学生， 备好教材。力争在教学中用最精炼的语言把最经典的历史史实呈 现给学生，培养学生对历史的兴趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 教学目标 1 .知识与能力目标： 了解美国南北战争爆发的起因，战争的结局、性质和作用。 概述林肯在南北战争中的主要活动，培养学生的分析归纳能力。 2 .过程与方法目标： 学生通过自主探究学习，从美国内战爆发的原因、结果分析， 理解“为什么说美国内战扫清了资本主义发展的乂一障碍？ ”培养 学生的历史思维能力和分析问题的能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3.情感态度价值观目标： 学生通过对本课的学习，认识和了解林肯，学习他个人奋斗 的精神和坚忍不拔的意志。 培养学生正确的唯物史观和爱国情怀。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （设计意图：根据教材内容和学生实际情况而确定的以上三 维目标。） 四、 说教学重难点 重点：林肯在南北战争中的作用。 难点：南北战争的起因（背景）。 （设计意图：美国南北战争因林肯而起，乂因林肯而结束， 所以，林肯在这次战争中起着领导核心作用。美国内战是在什么 背景之下爆发的，这个问题在教材上讲述得非常少，学生理解起 来是比较困难的。所以，起因（背景）就成了学习本课的一个难 点问题。）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 五、 教法、学法 1、 教学媒体：多媒体教学 2、 教学方法: 讲述法。结合多媒体向学生阐述美国独立战争的历史意义， 情景交融 演示法。用多媒体再现历史，培养学生用历史唯物主义观 点观察和分析历史问题的能力。 讨论学习法。 对于学生感义趣的问题让其展开讨论，一则 可加深印象；二则可提高归纳概括问题的能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 读图分析法。通过学生读图培养其分析、归纳、理解材料 的能力。 六、说教学过程 （一） 导入新课，激发兴趣（3分钟） 播放美国南方著名歌曲 《迪克西的土地》配音歌说短片,激 发学生义趣。明确美国内战双方的矛盾和力虽对比。 导入新课《决该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 定美利坚命运的内战》。 （设计意图：播放歌曲能够激发学生的激情和义趣，使其学 生的心能够尽快地进入课堂、进入主题。 ）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （二） 探究学习，实施目标（20分钟） 1、 教师设置导学问题（ 导学案）,学生在教师的引导下自主 探究学习，突破难点。（5分钟）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 展示美国领土扩张图，师生互动分析，认识美国扩张的背景、 方式和西进运动。指出美国存在两种不同经济制度的现状。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 播放内战爆发的解说 视频片段。 2、 师生互动学习讨论，突出重点。 （15分钟） （1）展示林肯竞选总统时发表演说的 图片,师生互动，认识 分析美国内战的时间和直接原因(导火线) ，引发美国内战。 播放南北方 情况对比表 和内战初期的 视频片段,师生互 动，分析、归纳简述战况。 介于内战初期北方军队节节失利的局面， 请学生动动脑， 思考林肯政府采取什么办法扭转战局。令，《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》内战的转折点。法令的主要内容和作用。 思考林肯政府采取什么办法扭转战局。 令，《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 内战的转折点。法令的主要内容和作用。 (老师要有准备) ,这两个法令的颁布就是 )注意：学生可能会发问 展示图片1865年南方军队投降的画面，导出美国内战 的结果是以北方军队获胜而结束。 请学生思考：战争胜利的原因是什么？ 教师提问(1-2名)学生后，给出参考意见。北方力虽强大; 两部法令的颁布；林肯的个人素质；人民的支持；战争的性质等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 展示林肯遇刺