新闻 生命之舟.pptVIP

1998年特大洪水 灾民无家可归 洪水无情人有情 舍己救人 课文朗读（5分钟） 合作讨论： 1.找出这篇解说词的 ，并分析其作用。 2.找出表明营救过程中情况紧急的词句。 3.为什么最后一段要详细纪录所营救的群众人数？这说明了什么？ 4.为什么群众要称这些冲锋舟为“生命之舟”？ 导语提供了哪些信息？ 概括新闻主要事实 新闻的主体： 1、主体部分具体写了什么？ 　　 2、小女孩处境怎样？营救工作进展如何？ 　　 　　 营救工作一次又一次失败，最后经过努力挽救了小女孩。 救助的困难是通过哪些具体的动作来表现的？ 二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路（　　）房顶、电线等障碍，（　　）于树丛之中，（　　）被困群众。 由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部（　　），驾驶员迅（　　），从二十多米的地方向小树（　　）。 一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在（　　），幼小的生命在（　　）。冲锋舟一步一步向步树（　　），五米、四米、三米、二米、一米…… 一、文章属于什么类型的新闻？它和报纸、广播新闻有什么不同？ 电视新闻：以画面和声音为主要传播手段，画面包括:图像、字幕、图表、照片和影像资料.声音包括：解说、同期声和现场效果。 报纸新闻： 广播新闻： 电视新闻： 电视新闻稿:配合电视新闻图象的播出,供电视新闻播音员的文字稿. 表明营救过程中情况紧急的句子有： 2.由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员迅速转舵，从二十多米的地方向小树迂回……三次都失败了……冲锋舟一步一步向小树靠拢…… 文中最后详细介绍被营救的群众的人数，作用是什么？ 抗洪营救图片 解放军、武警战士们冒着生命危险抢救受困群众的生命，称他们驾驶的冲锋舟为“生命之舟”，表达了人民群众 课文结构： 本文可分为导语、主体和结语三部分：?导语：（１－２段）簰洲湾溃口，记者随军开始营救群众。?主体：（３－９段）重点解说战士营救小江珊的惊险场面。结语：（１０段）　总结这次营救行动的效果。 用一句话概括这则报道的主要事实： 1998年簰洲湾发生溃口，解放军和武警战士前往营救被困群众。 知识扩展 长江流域在1998年发生特大洪水，给国家人民造成了巨大的损失，大家知道造成这次洪水的主要的原因是什么吗？如何才能避免这样的悲剧再一次发生？ 练习 根据注音写词 鱼pái( )???????????????????? 冲fēnɡ（）舟??????????????????????? kùi（）口 sì（）nuè（）???????????? zhànɡ（）ài（）?????????????????????? fènɡ（）命 ?2?? 这是一则电视新闻，电视新闻是以①????? 和②???? 为主要传播手段，其中，①????? 包括??? 、字幕、图表等，②???? 包括解说、??? 和现场效果。 ?3?? 概括本文的新闻结构： 标题： 导语： 主体： 背景： 结语： 请对答案 1 簰锋 溃 肆虐 障碍? 奉 2 ①画面? ②声音 图像? 同期声 3 标题：生命之舟 导语;8月1日晚上8点20分，湖北嘉鱼簰洲湾突然发生溃口，广州军区…看到一幕幕感人至深的场面。主体：解放军，武警战士驾驶冲锋舟营救落水群众背景：98年长江发生特大洪水? 结语：到2号上午10点……亲切地称这些舟船为“生命之舟”。这是湖北台报道的。 4 比喻 用生命之舟来比喻解放军和武警战士乘坐的冲锋舟，充分体现了解放军战士临危不惧，舍己救人的精神。 5.2号凌晨1点多钟，冲锋舟驶向溃口方向 ? 凌晨3点多钟，发现了第一个营救目标 ? 凌晨5点多钟，营救了一个小女孩 ? 2号上午10点，共救起六十四人 ? 2号下午4点，共救起被困群众一万七千多人。 零伤亡美军 零伤亡美军 美军进灾区 解放军众志成城  搏击 敢死队 风餐露宿  九江市民纷纷守候在十里长街，夹道欢送抗洪部队 。 浔阳城内，锣鼓震天，鞭炮齐鸣，难舍难分 视频 对他们的无限感激与赞美之情。 优点 声画合一 采用时间顺 序展开报道 大众化口语 言简意赅 缺点：对硬件设备要求较 高，不方便保存、随时观看 生命之舟 梁家新 等 声音 画面 综合性 按时间顺序报道 即时性 大众化 口语化 简明 概括 准确 真实性 电视新闻 4 文章的标题是：“生命之舟”，这里运用了???