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作业设计与质量评价改革培训心得体会 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 作业设计与质量评价改革培训心得体会 这次参加《全区中小学作业设计与质量评价改革》的培训，我积极学习,认真听王月芬主任的报告讲座，学到了许多新知识，使我对作业的设计与质量评价进一步的感受和认识。 报告中，王月芬主任首先明确了作业、评价是反映教育价值导向与学业负担、影响教育效果的关键因素，其设计与适时评价是未来教育质量提升的重要抓手和载体，是教师重要的专业素养之一。接着具体论述四个部分：1、什么是作业？作业有什么价值？2、如何分析作业？作业主要问题是什么？3、如何提高作业设计质量？4、如何实施作业？作业、教学和评价的关系是什么？ 通过学习，我了解到，目前在学科作业设计与实施中问题比经验多，作业功能单一、目标指向单一、类型单一、批改单一，内容、难度、结构、管理等都存在着不足，造成学生作业时间长，增加学业的负担。而改变这种现状需要教师精心设计作业，依据一定的单元目的，选择重组、改变、完善或自主开发等多种形式形成作业，达到减负增效的作用。王主任提出，要以“单元”为设计的基本单位，改变以“课时”为单位的教学、作业设计中存在的目标点状化、内容碎片化、过程经验化、评价单一化、前后割裂化等诸多弊病，强调从中观层面