临床护理带教心得推荐文档.pptVIP

前 言 临床实习是护生理论联系实际，变知识为 技能的必须过程，是她们踏上工作岗位前最直 观最有效的学习阶段 . 。 临床实习是护理教与学的继续 示教室练习 在真实环境中 它和示教室练习有 所不同。它是在真 实环境中，是与患 者进行直接接触的 学习活动。因此， 实习中遇到的问题 要比示教室模拟的 问题要复杂得多。 其次是学生初次接 触病房环境，对这 里的一切都不太了 解，因此，心理处 于一种紧张状态 . 现 状 ? 为自己的就业着想 指导、建议、支持 ? 角色的转换不易适应 潜移默化地影响 临床护理带教存在问题 患者要求提高，护理工作繁琐，造成护患关系的紧张 理论到实践的差异使护生产生心理上的矛盾和困惑 临床老师的习惯性操作与学校老师所教的正规操作不同 护生对临床生活的不适应 护生对临床工作不适应 护生操作不熟练 缺乏自信心 她们眼中的老师 “工作太忙” “ 带教老师冷漠少语” 是造成师生间沟通困难的主要原因 实习生对带教老师的期望 ? 具有乐观热情、主动关心、责