绿豆种子发芽的对比实验演示教学.docxVIP

五年级科技实践活动 ――绿豆种子发芽的对比实验西屯中小 崔红梅 一、实验目的： 1?培养学生的认知能力，熟悉日常生活中常见植物的种子。 观察种子发芽的过程，探究种子发芽必需的条件。开发学 生探索种子发芽的兴趣。 在完成任务的基础上有所拓展，积极引导学生发现身边的科 学，通过提问和解答让学生在思考中学到知识。 二、 实验原理： 狭义上说，种子是裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由 胚珠经过传粉受精形成。一般由种皮、胚和胚 —3部分组成，有 的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。种子还有多种适于传播 或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件。 三、 实验器材及用品： 吸水纸（可用软纸代替），土壤溶液澄清液，放大镜，直尺， 标签纸，记录纸，各种种子（超市购买），豌豆种子及豌豆苗（不 同时期），土壤，栽培容器等 四、 开展分组对比实验 从课件中抽出对比实验的视频，让学生更深刻地理解实验 和操作细节。 让学生分成6-8人的小组进行规范的对比实验活动。全班 分成了 8人的4组，7人的1组，共5个小组。 每组选出一个小组长负责表格的填写，以及组织各组员分 工合作完成。 五、 实验过程： 重点观察绿豆种子的发芽过程 （一）试验步骤： 种子的选择及准备：选用黄豆、绿豆植物的种子，进行 发芽实验。原因是这些种子容易取得、发芽快、现象明显 种子进行实验前，均置于水（只要不是高温的）中 2小