对外汉语教学中的跨文化交际案例分析-2019年精选作文.docVIP

对外汉语教学中的跨文化交际案例分析 　　一、引言 　　随着对外汉语教学事业的发展，很多学者更多地关注了教学中的教学方法、教材以及留学生的偏误现象分析。然而，由于对外汉语教学还有一个特点就是跨文化，并且教学以及交际过程中这方面产生了很多问题，所以我们也应更多地关注文化冲突。 　　二、交际冲突现象 　　1.打招呼。“打招呼”是人际交往重要的环节，也是交往中产生最初印象的重要因素。然而，不同的文化，有不同的方式。 　　中国，“握手”是最常见的，如果关系亲密，“拥抱”也是一种方式。然而在其他国家则不然。 　　（1）土库曼斯坦的拥抱。一次，一个女性教师看到留学生时，要以“拥抱”方式和一个男生打招呼，令人不解的是，他拒绝了。后来学生解释道：男生之间才可以以这种方式，女生的话，要用右手捂住左胸，靠近心脏的位置。 　　深究原因，土库曼斯坦信仰伊斯兰教，其次对待男女地位上有所偏倚。就本校在华留学的学生数量来看，大部分都是男生，只有两个女生，此外，男生是公费，女生是自费。 　　（2）非洲的拥抱。非洲的民族，是热情的民族，然而相对于我们比较传统保守的民族性格来讲，就有些难以招架。 　　走在路上，一个留学生很热情地打招呼，上来就要拥抱，当时因为没及时反应以及处于礼貌原则，并未拒绝，然而实质是上有些难以接受的。那么在交际过程中就要使学生明确文化差异，尽量避免。 　　2.“伴手礼”。一次与朋友被约到一法国留