上海中考近三年现代文高频及未考考点分析教学总结.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 2016 年上海市初中语文课程终结性评价指南 二、评价标准 基于《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》（2004 年 10 月版）规定的六至九年级课程目标和教 学内容与要求，确定以下能力要求和知识内容。 (一）能力要求 1．文言文阅读能力 1.1 能记诵规定范围内的文言诗文。 （2015 年：能默写规定范围内的文言诗文。） 1.2 掌握重要的文学和文化常识。 （2015 年：1.4 掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。） 1.3 能在具体语境中理解文言词语的含义。 （2015 年：1.2 掌握 150 个文言实词的含义。1.3 掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和 用法。） 1.4 能用现代汉语翻译文言句子。 1.5 能理解文章的主要内容。 1.6 能概括文章的中心。 1.7 能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。 2．现代文阅读能力 2.1 能在具体语境中理解词语的含义和用法。 （2015 年：2.3 能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。） 2.2 能把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息。 （2015 年：2.5 能读懂文章的内容，