现代文阅读·概括市级公开课课堂.ppt

1 目标解读 学习目标： 1 、明确考点的考查要求及其地位。 2 、掌握“概括型”题目的解题思路及具 体方法。 3 、了解“概括型”题目的其它注意点。 2 3 考点解读 分析综合 C ⑴．分析文章结构，把握文章思路 ⑵．归纳内容要点，概括中心意思 ⑶．分析作品基本特征和主要表现手法 ⑷．分析概括作者在文中的观点态度 本节课主要分析以下内容： 概括的方法及注意事项 4 “概括题”的地位 “概括题”虽然能力要求不是很高，但地位十分重要： 【 2013 江苏高考】 11 、文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别 从交往、生活、心理三个方面加以 概括 。 【 2016 江苏高考】 13 、第 4 段中会明为什么逢人就问何时开火？请简要 概括 。 （ 6 分） 直接考查。常规提问方式： …… 请简要概括 。 【 2014 江苏高考】 12 、本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容。 （ 6 分） 【 2015 江苏高考】 12 、文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这家人什 么样的生活风格 ? 请简要分析。（ 6 分） 【 2015 江苏高考】 13 、请结合文章内容，说明第⑤段中 “ 孱弱 ” 的含意。 （ 4 分） 间接考查。与其它题型有密切关系：以上题型的核心就是 概括内容要点 。 从上面例子不难看出，“概括题”在文学类文本 阅读中占据重要位置，文学类文本又是现代阅读教学 中的重点，故本堂课，从文学类文本阅读的角度，来 学习如何概括。 5 做概括题常见的错误： 诐 辞（要点不全） 淫 辞（废话太多） 邪 辞（答非所问） 遁 辞（不知所云） 6 7 讨论：概括一般解题思路 在快速阅读整体感知的基础上 对照题目 —— 提取信息 —— 呈现答案 掌握一般解题思路就行了吗？ 还有什么具体方法呢？ 8 【课前诊断】 《万里长城一红柳》 那天，我沿着长城一线走到犁辕山头，一抬眼就被这棵红柳惊呆了。心 中暗叫：好一个树神。红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上一种灌木。极耐干旱、 风沙、盐碱。因为生在严酷的环境下。大部分枝条只有筷子粗细，披散着身 子，匍匐在烈日黄沙中。为减少水分的流失，它的叶子极小，如不注意你都 看不到它的叶片。这红柳自己活得艰苦却不忘舍身济世。它的枝叶煮水可治 小儿麻疹，它的枝条鲜红艳丽，韧性极好，是农民编筐、编篱笆墙的好材料， 但它最大的用途是防风固沙。红柳与沙棘、柠条、骆驼刺等，都是黄土地上 矮小无名的植物，最不求闻达，耐得寂寞，许多人都叫不出它的名字。但是 眼前的这棵红柳却长成了一株高大的乔木，挺立在一座古寺旁，深红的树干， 遒劲的老枝，浑身鼓着拳头大的筋结，像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚。我 知道这是烈日、严霜、风沙、干旱九蒸九晒，千难万磨的结果。而在这些筋 结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，开满紫色的小花，劲如钢丝，灿若朝霞。它 高大的身躯摇曳着，覆盖着这座乡间的古寺，一幅古典的风景画。而奇怪的 是，这庙门上还挂着一块牌子：长城保护站。 提问：文中的红柳有哪些特点 ? 请简要概括。（ 4 分） 答案：①生长环境严酷，极耐干旱、风沙、盐碱；②舍身济 世，用途广泛；③不求闻达，耐得寂寞。④历经千难万磨，生 命力旺盛； 审题：指向、限制 筛选：勾要、分层 整合：舍并、转述 9 要点概括型阅读题的解题方法 思路 具体方法 要求 对照题目 —— 审题：指向、限制 —— 明确指令 提取信息 —— 筛选：勾要、分层 —— 精准全面 呈现答案 —— 整合：舍并、转述 —— 简要明晰 10 11 审题 —— 题目的 指向性 、 限制性 例析 请看一组阅读题： 【 2016 江苏高考】 13 、 第 4 段 中会明 为什么逢人就问何时开火 ？请简要 概括。（ 6 分） 【 2013 江苏高考】 11 、文章多处描述了 何容身上“矛盾 的 现象 ”，请分 别从 交往、生活、心理 三个方面加以概括。 【 2015 江苏卷】 12 ．文章 ③④ 两段写第一家的草药味，凸显了这家人什 么样的生活风格？请简要分析。 (4 分 ) 【 2017 南京、盐城高三一模】简要概括主人公丽森小姐的 形象 特征 。 重点强调 题目的 指向性 主要指： 题目常见 限制性 情形： 要求概括哪一方面的内容要点和要求归纳的对象。 段落范围的限制、回答角度的限制、对问题指向的 限制 ······ 极端情况下，可能还有词句特点的限制、字数 的限制等，均要引起注意。 12 筛选 —— 勾要、 分层 的方法 、。 看对象和内容的转换、看提示内容转换的词 句、先看大的层次再看大层次下的小层次。 标示、圈注 请划分下面段落的层次： 【例】①杨树还有一个显著特点，就是容易繁殖。 ②绝大部分的杨树品种插条都能生根。③杨树的 这种走到哪里都能生根发芽的 “ 灵活性 ” ，确是 一个适合发