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部编版二年级上册第三单元测试卷
考察范围:曹冲称象、玲玲的画、一封信、妈妈睡了
时间:90分
1.我会写。
shǒu xiān
hàn shuǐ
gù xiāng
xiǎng shēng
guān bì
quán bù
________
________
________
________
________
________
2.照样子写词语。
例:先后
________
________
________
________
________
闭眼睛
________嘴巴
________歌谣
________故事
________问题
3.我能通过组词,为这些生字找到朋友。
详________
玲________
叭________
样________
岭________
趴________
楼________
脑________
肯________
数________
恼________
步________
4.照样子,变成新字再组词。
例:八→叭? (喇叭)
平→________? ________??? 羊→________? ________
庄→________? ________??? 令→________? ________
5.加偏旁再组词。
八 ________? ________? ? ? ? ? ? ? ? ? 句 ________? ________? ? ? ? ? ? ? ? 弟 ________? ________
止 ________? ________? ? ? ? ? ? ? ? ? 曹 ________? ________? ? ? ? ? ? ? ? 令 ________? ________
6.找出句子中的错别字,并改正过来。①好多事情并不像我们想向的那么槽。
②再第二天的平奖会上,玲玲的画得了一等奖。
7.在横线上填上合适的词。
聪明的________
笨重的________
晶莹的________
可爱的________
8.照样子,给句子换一种说法。
例:小狗在院里啃骨头。
在院里,小狗啃骨头。
三岁的小妹妹在全家人面前讲故事。?________
9.(题文)在括号里填上合适的词。
(仔细)地端详
( )地哭 ( )地笑 ( )地看
( )地说 ( )地转 ( )地跑
10.划去括号里不正确的字。
1这道题,到(底 低)怎么做呢?
2奶奶的呼吸那么(沉 重)。
3小姑娘明亮的眼睛紧紧(闭 关)上了。
4风在树叶间(刮 散步),发出(嗖嗖 沙沙)的响声,可妈妈全(看 听)不到。
11.我会给加点的字选择正确的读音,打“√”。
1妈妈睡着了,我发(fā fà)现妈妈的头上出现了几根白发(fā fà)。
2官员们称象的办法行不通,曹冲重(chónɡ zhònɡ)新想了个办法,称出了大象的重(chónɡ zhònɡ)量。
3露西朝(cháo zhāo)窗外望去,只见天空中出现了美丽的朝(cháo
zhāo)霞。
4读到课文结(jié jiē)尾的时候,他结(jié jiē)巴得很厉害。
12.我能找出一个不同类的词语,把它涂上喜欢的颜色。
(1)
(2)
13.给鱼钩加上部首,再组词,你就能钓到小鱼啦!
14.阅读短文,完成练习。
机智的甘罗
甘罗到学堂第一天就遇到了一件烦恼的事,老师对学生们说:“每天放学时,每个人都必须把学堂门口的钟敲响,不然不许走。”可是甘罗个子矮,够不到钟。
第二天,甘罗带了一条绳子和一个橘子去了学堂。下午放学时间刚到,学堂门口就传来一声敲钟声,老师连忙来问是谁敲的钟,学生们异口同声地说:“甘罗。”甘罗用绳子绑着橘子往钟上一扔,就化解了老师的为难,而且还第一个放学离校,可见甘罗的聪明机智。
1说说“异口同声”的意思。
2甘罗遇到的烦恼事是( )
①同学们都嘲笑他个子矮
老师让每个人必须把钟敲响才能离开学校,而甘罗个子矮,无法敲钟
3甘罗是如何解决自己的烦恼的?用“ ”在文中画出相关语句。
4甘罗是一个 的孩子(填文中的词语)。
15.口语交际。
明明用硬纸板做了一个手工房子,根据下面的图示,你来说一说做手工房子的过程吧!
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参考答案
1.首先;汗水;故乡;响声;关闭;全部
2.左右;上下;前后;大小;多少;张;唱;听;提
3.端详;玲玲;喇叭;样子;山岭;趴下;楼梯;脑筋;肯定;数学;烦恼;脚步
4.评;评论;详;详细;脏;弄脏;玲;玲玲
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