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两汉政治经济制度 第二章封建大一统时期一一秦汉 第三节 教案 教学目标 一、 基础知识目标 刺史制度；郡县制和封国制；推恩令；察举；编户齐民C 二、 能力培养目标 1通过讲述“汉承秦制”的内容，对比秦汉政治经济制 度的异同点，培养学生运用比较的方法，从而获得历史知识 的能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2通过的讲述，使学生认识历史是向前发展的，人们应 按照现实需要进行改革。培养学生进一步树立历史唯物主义 的观点。学会运用正确的观点和方法分析历史问题和解决问 题的能力；学会综合归纳的能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 思想教育目标 1秦亡汉立，汉初统治者基本上承袭秦制，目的是巩固 和加强君主专制中央集权制度。两汉的政治经济制度，其主 流是维护国家统一，安定社会，恢复和发展经济，推动历史 的进步。应当看到，秦虽第一个实现国家统一， 但并不巩固, 直到汉武帝时期，国家统一才真正巩固下来。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2两汉时期出现一批杰出的政治家和经济学家，他们关 于治国理财的方针、制度和经验，值得研究和总结。两汉的 政治经济制度，是珍贵的历史遗产。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3要求认识的两面性，客观上有进步的一面，但另一方 面，其本质是封建剥削的制度。 编户制度充分说明了这一点该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学要点 一、 刺史制度 1西汉的刺史制度 2东汉的刺史制度 二、 郡县制与封国制的并存 1西汉的郡县制与封国制 2推恩令 三、 察举制 1西汉的选官制 2东汉的选官制 四、 编户制度 1两汉的编户齐民 2农民生活的贫困 教学要求和建议 一、本节的重点：本涉及的知识点，在初中中国历史教 材中很多没有提到，学生比较生疏，学习有一定的难度。重 点是抓住中央集权制度和编户制度进行讲述，从而加深认识 封建社会的本质。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 本节的难点：如何正确理解“汉承秦制”的含义。 二、讲述本具体内容之前，教师先说明两汉是指西汉和 东汉。然后回忆一下历史背景，引导学生正确认识两汉的制 度是承前启后继往开来的问题，是封建时代的必然产物。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 从秦末到西汉建立前，历经 8年战乱，社会经济残破不 堪，一片荒凉景象，即使统治阶级也无法搜刮更多的财富。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 司马迁说:“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无 盖藏。”可见问题的严重性。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在这种情况下，如何恢复封建统治秩序，如何恢复和发 展社会经济，这是关系到西汉政权存亡的首要问题。刘邦认 识到打天下难，治天下更难的道理，定都在渭河之滨，名为该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “长安”，其意是注意长治久安。这说明统治者在认真思考 如何治国的问题。 汉初的几代皇帝首先想到的是如何制定统治制度，因为 只有明确的制度为依据，才能巩固政权和发展经济。两汉的 统治制度，基本上是符合当时国情的，在一定程度上反映了 人民希望和平、统一、安居、温饱的愿望。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 汉初，基本上是承袭秦制。所谓“汉承秦制” ，不能理 解为照抄照搬，一成不变，而是在秦制的基础上不断完善， 不断发展。 两汉的制度，范围广，文只讲几个主要方面。这些制度， 对维护国家统一、安定社会、发展经济具有进步意义，使西该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 汉达到鼎盛的局面，成为当时世界上最先进的国家。 三、 “刺史制度” 一目，需要讲明两个问题： 1秦朝时，御史大夫负责监察白官。汉武帝时，为了加 强监察地方的诸侯王和郡守县令，在各州均设置刺史，即监 察官。西汉时，刺史官阶低于郡守，但其代表中央，权力很 大。这样，就形成一套监察制度，加强了中央对地方的控制。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2东汉时，刘秀把西汉监察地方政情的刺史，变为州一 级的地方长官，地位高于郡守。到成帝时，为镇压农民起义， 乂把刺史改称州牧，让其掌握一州的军政大权。这些州牧后 来乂逐渐形成割据势力，后患无穷。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 监察制度是必要的，但刺史逐渐演变为地方长官，权力 不断膨胀，就失去监察官的作用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、 “郡县制和封国制的并存” 一目，需讲明三个问题： 1秦统一后，在全国推行郡县制，这是地方政权组织。 西汉承袭这种制度。由于历史的原因，刘邦建立西汉前后， 乂实行封国制。被封的异姓王有 7个，还封了一白四十多个 列侯。这就是王国和侯国的由来。后来，刘邦剪除异姓王， 乂分封9