标准化特色化品牌化是学校发展的三个阶段.docxVIP

标准化、特色化、品牌化是学校发展的三个阶段 一、标准化是学校发展的求同表现 国家或地方政府为了保证教育发展的均衡化，为了保证教育教学的质量，在 一定时期会提出各级各类学校的办学标准， 使每一个公民都能够公平享受政 府提供的教育资源，这是宪法赋予每个公民的基本权利。如天津市为了促进 义务教育学校的均衡化问题，于 2009 年开始实施“义务教育学校现代化建 设标准”工程，计划用三年的时间，使全市 1242 所义务教育学校全部达标。 别的省市也都陆续出台了中小学建设标准的相关要求。 这些标准就像一把尺 子，可以衡量一个学段的每一所学校，是政府对学校发展的同质要求，这种 要求主要体现在以下几个方面。