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　　乡镇学习实践科学发展观工作汇报 　　按照学习实践活动安排和“四对照四查找”要求,我认真审视和反思自己的工作，查找存在问题，分析症结原因，落实整改措施。下面为大家整理学习实践科学发展观工作情况汇报材料，希望对你有所帮助，欢迎阅读。 　　按照学习实践活动安排和“四对照四查找”要求,我认真审视和反思自己的工作，查找存在问题，分析症结原因，落实整改措施。下面，我将学习实践科学发展观活动以来学习工作情况剖析如下 　　一、存在的主要问题 　　(一)理论学习有待加强。 　　一是没有保证学习时间，以办文办会、沟通协调、督导督查等日常公务忙为由，先工作后学习，有时间才学习，没有做到挤时间学习。 　　二是没有端正学习态度，认为自己经过岗位锻炼有丰富工作经验，不学理论照样实践，存在以干代学，以实践代理论的倾向，把理论学习当作负担，缺乏学习的兴趣和热情。 　　三是缺乏深入钻研精神，学习浮于表面、囫囵吞枣，浅尝辄止、不求甚解，对科学发展观理论学习得不够系统全面，领悟得不够深透深刻，满足于掌握几个名词术语，没有真正消化理解和融会贯通。 　　(二)管理力度有待加大。 　　作为办公室的班长，我坚持人本化的管理理念，身先士卒干工作，全力以赴抓服务，努力建立科学、高效、良性互动的管理机制，形成上下齐心、团结共进的和谐的工作局面。但是，我在管理办公室同志的时候，有菩萨心肠，无霹雳手段;人性化管理多，制度化管理少;照顾情绪多，强调纪律少;没有严格的监督考核，对办公室同志工作不到位、服务不到家的情况总是轻描淡写，轻轻划过，过分的宽容放纵影响了新同志的成长进步，影响了办公室的服务质量。 　　(三)服务领导主动性、创造性不强。 　　在服务领导上被动应付多，主动创新少，服务水平、服务质量、服务效率都亟待提高。 　　一是参谋、助手作用发挥不够。工作中主动性不强，独立思考、积极创新不够，习惯于领导咋说就咋办，按部就班，循规蹈矩，不敢越雷池一步，不能给领导提出很好的建议和意见，成了领导的影子而不是拐杖。 　　二是服务效率有待提高。在领导那儿接受任务点头连连，执行任务时常拖延;文件隔天送，文章延迟交;紧迫感、危机缺乏，时间观念、效率观念淡薄，催得紧就做，不催就不做或缓做等现象。 　　(四)服务部门、群众不够热心。 　　一是在促进部门之间、部门与乡镇之间、部门和乡镇与区政府之间的沟通协调方面没有充分体现办公室服务中心、服务枢杻的作用。 　　二是没有当好群众的贴心人。在协助了解群众诉求、关心群众疾苦、解决群众实际困难方面工作做得不够深入，不够细致;在协助化解群众积怨，剥离群众对领导的纠缠等方面还有大量工作可以做。 　　(五)与同志们交流互动不够充分。 　　与班子成员和办公室同志沟通交流不够充分，对同志们工作中存在的问题未能及时收集，对干部职工的合理化建议未能及时采纳，对干部职工的工作生活困难了解不够、排解不多。工作中安排得多，指导得少，很少坐下来与大家交心谈心，思想工作不够耐心细致。同时，对办公室业务不熟的新同志没有坚持不懈地加强业务培训、政治培训，教育教训力度不够大。 　　(六)政务督查督办力度不大。 　　在督查督办部门及乡镇工作中，有怕得罪人的思想，管理不够大胆，督查力度不够，考核评价不严格，存你好他好大家好的思想。 　　三、努力方向和整改措施 　　“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”下一步，我将按照深入学习实践科学发展观的要求，针对上述问题，深刻剖析反思，找准努力方向，切实整改落实，花大力气下真功夫，在勤学、深思、实干上着力，加强管理，落实责任，强化措施，努力把办公室工作提高到一个新的水平。 　　(一)勤奋学习，进一步提高思想认识。 　　只有不断加强理论学习，牢固树立科学发展的理念，大力提高推动科学发展的执政能力，才能带领区政府办的全体干部职工在“全力推进两个加快，努力实现奋进跨越”的经济建设中发挥应有的作用。 　　要做好学习规划，有效安排学习时间、学习内容和学习形式，把学习同工作相结合，同个人素质修养相结合。 　　要拓宽学习渠道，坚持既要从实践中学，也要从书本上学;既要向领导学，也要向同事、下属甚至群众学;既要学政治、经济、法律，也要学自然科学;既要学管理知识、领导艺术，也要学基础理论。 　　要丰富学习形式，要坚持集中学习与自主学习相结合，凭借会议、报刊、书本、电视、广播、网络等平台和媒介，通过看、听、议、思等形式，切实加强学习。 　　要加强学习的自觉性、持久性，全面系统深入地学习科学发展有关理论，并组织本单位全体干部职工学习，与时俱进，开拓进取，不断创新，坚持用科学发展观的思想、理论及方法去分析、解决工作中的实际问题。 　　(二)扎实工作，进一步提升服务质量。 　　要进一步增强服务意识、责任意识、危机意识，团结和带领办公室一班人，转变工作作风，提高办事能力，全面提高服务水