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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大学生学习过程月度总结 　　篇一： 　　从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点体现的在：生活上要自理，相关管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、办法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到常识和本事，除了继续发扬勤奋吃苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合本身的学习办法。大学的学习既要求掌握对比深厚的基础理论和专业常识，还要求重视各类能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本常识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、缔造能力、组织相关管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基矗。 　　一、大学学习的主动性特点 　　大学学习与中学学习截然不一样的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德智体全面稳步发展的社会主义事业建设者和接-班人，教育的内容是既传授基础常识，又传授专业常识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿常识和技术稳步发展状况。常识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一局部，其余局部就要由学生本身去攻读、理解、掌握。大局部时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必需具备的本事。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的打算和计划，学生不能只纯挚地接受课堂上的教学内容，必需充实施展主不雅观能动性，施展本身在学习中的潜力。这种充实体现自主性的学习方式，将贯串于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主计划、学习内容和学习办法的自主选择等等。 　　自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不单在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把常识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不竭地吸收新的常识，进行缔造性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，常识更新越来越快，三年左右的时间人类的常识量就会翻一番，大学毕业了，不会自学或没能养成自学的本事，不会更新常识是不行的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必需完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。在学习办法的选择上，大学生更应施展自主性，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育纲要规定的课堂学习活动;补充课堂学习的自学活动;独立钻研的缔造性活动;彼此讨论、彼此启发的学习活动。在各类不一样的学习形式中，都要施展学习的自主性，可按照本身的情况，选择适合于本身的最有效的学习办法。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照本身的学习方针和专业要求，选择、吸收有用的常识。在办法上要自主选择，靠本身去理解和消化所学的常识。 　　二、专业性与综合性相结合的特点 　　大学教育具有最明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方针的选择就提到了考生面前，被录用上大学，专业方针就已经确定了。四年大学学习的内容都是围绕着这一慷慨针来计划的。·大学的学习实际上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是跟着社会对本专业要求的变化和稳步发展而不竭深入的，常识不竭更新，常识面也越来越宽。为适应该代科技稳步发展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性凡是只能是一个大致的方针，而更具体、更细致的专业方针是在大学囚年的学习过程中或是在将来走向社会后，才能最终确定下来。因此，大学在进行专业教育的同时，还要兼顾到适应科技稳步发展特点和社会对人才综合性常识要求的特点，尽可能扩大综合性，以增强毕业后对社会工作的适应性。一般来讲，专业对口是相对的，不成能达到专业完全对口，这样，在大学期间除了要学好专业常识外，还应按照本身的能力、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大本身的常识面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基矗。 　　篇二： 　　一个学期很快就过去了，但此次的心情与以前有很大不一样，归心似箭的心情早被测验不抱负的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其此次我为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于此次测验我的复习工作是做的很不充实的，可此刻想想倒是得不偿失啊。尤其我现.版权所有在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管此次测验成就如何，下学期我都得加倍努力了，而且必然改掉以往偏科的*病，争取每门课都踏踏实实地学。 　　上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始测试接触社会。记