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三年级上册语文课堂练习题全套 1、我们的民族小学 一、抄写描写窗外安静的句子。 二、 我会根据课文内容辨别句子对错。 TOC \o 1-5 \h \z 1、 这是一所美丽、团结的学校。 （ ） 2、 文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。 （ ） 3、 这篇文章抒发了作者的白豪与赞美之情。 （ ） 三、 填写合适的词语 （ ）的小鸟 （ ）的老师 （ ）的小学 古老的（ ） 粗壮的（ ） 洁白的（ ） 四、 补充句子 同学们从（ ），从（ ），从（ ），捡出了许多果皮纸屑，公园里 很快变得干净了。 X Kb1 .C om 在家里，王玉为妈妈（ ），为爸爸（ ），为奶奶（ ），大家都夸 她是孝敬长辈的好孩子。 2、金色的草地 一、按课文内容填空： 蒲公英的花就像（） ，可以（ ）、（ ）。早晨，花朵 （ ）,（ ），草地就（ ）；中午， 花朵（ ），它是（ ），草地就（ ） ；傍晚, 花朵又（ ），草地就（ ）。 二、句式训练：请用“多么……多么……”说一句话 2、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上 2、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上 （比喻句） 三、我会辨字组词: 拢（ ）耍（ ） 劲（ ） 赏（ ) 扰（ ） 要（ ） 功（ ） 掌（ ) 四、我会根据读音组词： 朝 chdo ( )( ) 假 ji a ( )( ) zh d o ( )( ) ji d ( )( ) 五、我会填： （ ）的草地 （ ）的蒲公英 ( ) 的手 掌 （ ）的花瓣 （ ）的星星 （ ）的绒毛 六、我能仿写句子： 1、蒲公英和我们F睡觉，和我们一起起床。（拟人句）  七、小小书法家，比比谁写得最工整。 新课标第一网 wh n shu a ji a zhud ng sh 1 jin r o ng md o ( ) ( ) ( )( ) 八、我会组： 瓣（ ） 钓（ ） 劲（ ） 装（ ） 辫（ ） 钩（ ） 颈（ ） 奖（ ） 九、我会填 （ ）的绒毛 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣 （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地 3、 爬天都峰 一、读读写写卜面的词。 笔陡 石级 铁链 似乎 发颤 奋力 攀登 终于 纪念 辫子 勇气 决心 意思 取得 二、按要求查字典。 要查的字 音节 首序 部首 再查几四 组词 陡 攀 念 勇 三、选字填空 纪记 年（） ()住 日（） () 念 作做 工（） 留() ()事 () 业 相像 () 声 ()片 好（） 照（） 四、 给下面的句子加标点。 我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰 爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量 五、 按课文内容填空，并按要求回答。 我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么（ ），在（） 上面哩！我爬 得上去吗？再看看（ ）的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫 人（）! 这一段写天都峰的（ ） 。 2 .用“ | ”把这段话分两层。 作者写天都峰的高和陡，目的在于突出（）, 暗示（）。 4、槐乡的孩子 一、 填合适的字。 （） 人（）意（） 人（）目 满（）而（） （） 风（）动（） 上（）下（） 丽多（） 二、 在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。 三、 在括号里填上合适的词。 淡淡的（） 长长的（） 蜻蜓的（） 快乐的（） 甜蜜的（） 火热的（） 四、 把下面的句子按顺序排列好。 （） 到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。 （） 不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。 （） 李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。 （）星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。 （） 望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。 五、 按原文填空。 （ ） ,（） 一天的孩子们带着（） 进入（）。孩 子们的小床下放着（ ） 的长钩刀、（）。明天，只要是（）， 孩子们又将（） 到（） 的劳动中 第一单元测试 班级： 姓名： 一、看拼音写汉字(10) chu m d d zh s hu h u di e c u zhu eng sh 1 j in ()()()()() ji azhu mg gu m ch a y 6 q u f S l 1 y mg q 1 ()()()()() 二、选择正确的读音，在字音下打“一一” (7分) 摇晃（hu mg hu Sg）绿（ ）耍（ ）录（ ）要（ ）假(ji a ji c)装 朝(zh 摇晃（hu mg hu Sg） 绿（ ）耍（ ） 录（ ）要（ ） 白发（f d f勺 照相（xi mg xi eng） 三、 辨一辨，组一组（5分） 峰（ ）瓣（ ）钓（ 蜂（ ）辫（ ）钩（ 四、 选择合适的词填入括号中。（5分） 忽然 居然 果然 这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到