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精品文档 小学语文课程标准考试试题（ 1） 一、 填空。 （40 分，每空 2 分） 1、 语文课程的基本特点是 和 的统一。 2、 语文课程总目标第五条是“能主动进行 学习，在 中学习，运 用语文。 3、 语文课程资源包括 资源和 资源。 4、 语文教学应在师生 的过程中进行。 5、 、 是阅读和写作的基础，是 1—— 2 年级的教学重点。 6、 阅读教学的重点是培养学生具有 、 、欣赏和评价的能力。 7、 写作是运用语言文字进行 和 的重要方式， 写作能力是 的 综合体现。 8、 1—— 4 年级从 、 入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学 生的写作 和 。 9、 突出语文课程评价的整体性和综合性，要从 、 、 几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。 10、 语文课程应致力于学生 的形成与发展，语文课程的 功能和 作用，决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。 11、 整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分 别提出阶段目标，体现语文课程的 和 性。 12、 汉语拼音教学尽可能有趣味性， 应该以 和 为主， 与学说普通话， 识字教学相结合。 13、 各个学段的阅读教学都要重视 和 。加强对阅读方法的指导，让学 生逐步学会 、 和 。 14、 口语交际是听与说双方的 过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。 15、 能用普通话 、 、 地朗读课文，是朗读的总要求。评价学 生的朗读，可以 、（ 和 等方面进行综合考察，还应注意考察 对 的理解和 的把握。 16、 综合性学习的评价应着重考察学生的 精神和 意识。 17、 语文课程总目标第四条提出 “在发展语言能力的同时，发展 能力，激发 想像力和创造潜能。 ” 二、 判断。 （20 分，每小题 4 分，正确的在括号里打对号，错的打×） 1、 语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 （ ） 3、 学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。 （ ） 4、 识字与写字的要求相同， 1—— 2 年级要多认多写。 （ ） 5、 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。 （ ） 6、 综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 （ ） 三、 选择。 （20 分，将正确答案的序号填入横线上） 1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相 互渗透，融为一体，注重（ ）的整体提高。 A 、语文知识