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《平行线》说课;一、教材分析;本单元的主要内容
垂线
画垂线、长方形和正方形
平行线;知识与技能：
（1）在数学活动中，感知平面上两条直线的平行关系，了解互相平行的概念。
（2）知道平行线间所有垂直线段的长度都相等 。
（3）学会用直尺和三角板画平行线。
过程与方法：
使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，会用语言描述两条直线的平行关系，逐步形成空间观念，发展形象思维。
情感、态度与价值观：
（1）能积极参加数学活动，对平行现象充满好奇心。
（2）感受平行在生活中的应用，感受平行美。
（3）形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯，激发在生活中应用数学的主动性。;教学重点：
理解平行线的概念，掌握平行线的基本特征，学会用直尺和三角板画平行线。
教学难点：
正确理解“在同一平面内”“永不相交”的含义，掌握并灵活运用平行线的画法。; 教·学方法; 教学过程设计;;40cm;①; 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说两条直线互相平行。;√;平行线间所有的垂直线段的长度都相等。; 你能根据平行线间所有的垂直线段的长度都相等这一性质，说明长方形、正方形的对边分别平行吗？;;1; 下面每个图形中哪些线段是互相平行的?各有几组平行的线段?;;; 工人师傅在施工时，纪念广场用前吹来观测建筑物是否和地面垂直。
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