智慧校园建设功能及配置清单.pdf

智慧校园 建设功能及配置清单 1 目 录 一. 项目背景3 1. 指导思想3 2. 教育信息化存在的困难3 二. 项目整体规划4 1. 建设目标4 2. 建设原则4 3. 方案概述5 4. 架构设计6 三. 软硬件配置清单7 1. 软件功能模块配置7 四. 项目总投资预算 11 1. 项目预算明细 11 1.1. 一期项目投资预算明细 12 1.2. 二期项目投资预算明细 16 1.3. 三期项目投资预算明细20 2 一. 项目背景 1. 指导思想 数字校园建设是教育信息化的重要组成部分，对于促进我国教育信息化，实现教育现代 化具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确提出要 加快教育信息基础设施建设，强调“加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方 式接入互联网”。《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》把数字校园建设列为重 要工作，在学校信息化能力提升行动中，明确提出制订大专院校校、幼儿园和中等职业学校 数字校园建设基本标准，推动数字校园达标建设。 大专院校数字校园建设应顺应信息时代的发展要求，能推动教育教学模式的改革，提高 教学的质量和管理的效率，为教师和学生的全面发展创设良好的信息化支撑环境，已成为学 校教育信息化发展的阶段性标志。为了探索新时期数字校园建设与应用的经验，引领大专院 校数字校园建设与应用，中央电化教育馆组织开展了“百所数字校园示范校建设项目”。 2. 教育信息化存在的困难 ✓ 教育信息化建设缺乏统筹规划和整体部署，采取的是分散建设方式，学校重复建设资源 和系统，不仅降低了信息化资金的使用效益，而且形成 “信息孤岛”。 ✓ 没有完整的教育信息化的公共服务体系框架，教育信息化所提供的服务功能不能够较好 地体现，规模化效益偏低，教育信息化建设的绩效还有待提高。 ✓ 目前正在运行的信息系统间的交互、共享和集成不够，体制机制尚未健全，标准规范尚 未普及，管理体系亟待完善。 ✓ 教育信息资源建设的统筹力度不够。对全校教育信息资源及应用体系构建的统筹规划和 3 有效组织、协调、监督、激励、评价等工作还做得不够，导致各方面的资源建设的积极 性、主动性不够，资源的质量和有效性难以确保。 ✓ 教育信息资源共建共享的有效机制建立还不完善。教育信息资源的建设的合力还不够， 各自为政、低水平、重复开发的现象依然存在，各应用系统的建设缺乏统一标准和统一 管理机制，导致数据的共享程度还不够高。 二. 项目整体规划 1. 建设目标 通过对大专院校学校目前信息化现状与实际需求的系统分析，结合当前学校信息化的 发展趋势，从信息化的建设方面考虑，项目建设目标定位在以校园内各类信息资源的集成 和交换为基础，构建满足教育局及学校教学、办公、管理与服务要求的开放性支撑环境， 为校内外各类人员提供完善的个性化服务支持，为学校的教学、办公和管理提供完善的信 息化支撑平台。 通过本项目的建设，提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用 率，提高核心竞争力，总体达到国内同类院校的高速、开放、可靠、智能的信息化校园的 领先水平。 2. 建设原则 （1） 总体设计，分步实施 项目建设应总体规划，整体设计，相互协调，分步实施，要放在一个区域及更大范围 内进行战略思考。要充分依托教育云公共服务，提升信息化能力。 （2） 以人为本，服务学习 4 项