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个人实习鉴定与自我介绍（精选3篇） 　　个人实习鉴定与自我介绍1　　转眼间半年的实习生活即将结束，经过半年的实习，我最大的感觉就是当老师不易，当好老师更不容易。 　　每一个行业都有该行业的一个规则，各行业的成员更是有着自己的一份职责。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。想要把学生教好，教师本身要做到学识渊博，正向一句老话所说，老师要讲给学生‘一杯水’的知识，老师要准备好‘一缸水’的知识，所以，要想把课讲好，这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确地表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。 　　下面我对自己进行以下介绍： 　　我性格内向，不善于在众人面前表达自己，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被关注的焦点，所以第一次登上讲台给学生讲课对我来说是一次挑战，记得再讲第一节课之前，我在课下备课时就特别紧张，看了一遍又一遍，生怕自己讲课时出现差错。当我登上讲台，面对全班学生时，感觉自己都在紧张的发抖，说话都有些语无伦次，但是慢慢地，我平静了下来，我告诉自己：我是老师，我能行，我一定要扮演好老师的角色。 　　在教学工作计划方面，我认真备课，用心的书写教案，确保教案教学课件的规范，内容准确。了解学生的学习计划情况，针对不同学生进行不同的教学方法，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，激发学生的学习兴趣，课下虚心听取指导老师的建议，弥补自己在教学工作上的不足。 　　实习期间，我还担任了助理班主任的职务。在班主任的带领下，我带领班级组织各种活动，并且了解班里的每位学生的情况，课下找他们谈话，帮助班主任处理班里的一些事情，并且在组织活动的时候，我积极参与活动，融入学生的队伍中。通过担任助理班主任，我不仅提高了自己的组织能力，而且是我与学生之间建立了深厚的友情。 　　很感谢有这次实习的机会，这里的检验是我开始慢慢地长大。 　　个人实习鉴定与自我介绍2　　半年的专业实习已经接近尾声，在繁忙和充实的`工作下才感悟到时间的宝贵。在这半年的实习时间里，不管是思想上、学习上还是工作上我都在实践中得到了锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。我从理论到实践，围绕着这个转变，始终保持良好的心态，渐渐的成长。从实习开始我就体会到具有良好的业务素质，才可以圆满完成实习任务，像我这样没有工作经验的新人，需要通过多做事情来积累经验，特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时我主动争取多做事，这样多积累多提高。 　　由于这段时间的学习，从无知到认识到深入了解，让我深刻体会到实习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多新的体会，新的想法，现在就对实习做以下的自我鉴定： 　　一、努力实践、进行角色转变 　　在实习期间，我积极协调实习单位和实习团队的关系，鼓励团队成员主动承担上课任务和一些班主任的常规工作。帮助小学生解决一些学习和成长中的问题。同时，帮助班主任管理班级，进行班级建设。运用所学的专业知识，弥补了教师在管理学生中存在的不足。作为个人而言，通过一段时间的班级管理工作，我从一个大学生慢慢成长为学生喜欢老师赞许的人。欣慰的同时，我不断激励自己要保持一刻上进的心。 　　二、坚持 　　为期半年的实习，我坚持每天按时上下班，不迟到不早退，无特殊原因不请假。积极主动参加学校组织的各项活动，时刻以在校教师的标准严格要求自己，及时完成学校领导安排的各项任务。在担任代课工作期间，虚心向其他有经验的老师求教，认真备课，耐心讲解学生不懂的问题。虽然很累，但我深知吃的苦中苦，方为人上人的道理，在苦中求乐，在学习中与孩子们共同成长。 　　三、提高工作积极性和主动性 　　本学期开学初我被调到教导处帮忙，承担了学校的两基统计工作和一、二、三年级的信息技术理论课程工作。作为实习生，学校把这么重要的工作交给我，我倍感压力。于是默默在心里下定决心，一定要把这项工作干好，不辜负校领导对我的信任与期望。在教导处虽然忙虽然累，但我学到了很多东西。比如；写简报、写计划总计，了解教导处的常规工作；学校信息管理系统的运用以及学校统计工作。同时，在两个主任的指导下，我学会了一些人际交往技巧，我个人的组织能力也有所提高。 　　四、自我反思和成长 　　“在大学里学的不知识，而是一种叫做自学能力”。这次实习后我才深刻的体会到这句话的含义。我本以为当小学老师很容易，本科生上小学生的课没问题，可当我真正站在讲台上看到孩子们一双双渴望知识的眼睛时，我才发现我是那么的不自信。因为我不知道他们需要什么，我教给他们的知识他们