14.2第2课时　利用两角及其夹边判定三角形全等-2020秋沪科版八年级数学上册检测.docxVIP

优质资源 持续更新 PAGE1 / NUMPAGES1 优质资源 持续更新 第2课时　利用两角及其夹边判定三角形全等 知识要点基础练 知识点1　判定三角形全等的方法——“ASA” 如图所示,已知∠C=∠E,AC=AE,欲证明△ABC≌△ADE,依据是“ASA”,只需补充一个条件,这个条件可以是( C ) A.AB=AD B.BC=DE C.∠1=∠2 D.以上都不对 2.如图,若利用“ASA”来判定△ACD≌△ABE,则可以添加的条件是( D ) A.∠AEB=∠ADC,∠C=∠B B.∠AEB=∠ADC,CD=BD C.AC=AB,AD=AE D.AC=AB,∠C=∠B 知识点2　全等三角形的判定方法“ASA”的简单实际应用 3.如图,在△ABC和△EBD中,AB=BE=8,∠A=∠E,BD=3,则CE的长是( B ) A.4 B.5 C.6 D.7 4.如图,要测量河岸相对两点A,B之间的距离,已知AB垂直于河岸BF,先在BF上取两点C,D,使CD=CB,再过点D作BF的垂线段DE,使点A,C,E在一条直线上,测出BD=10,ED=4,则AB的长是( C ) A.5 B.10 C.4 D.以上都不对 知识点3　全等三角形的判定方法“ASA”的推理证明的应用 5.如图,已知AB∥CF,E为DF的中点.若AB=9 cm,CF=6 cm,则BD=　3　cm.? 6.( 改编 )如图,AE和BD相交于点C,∠A=∠E,AC=EC.求证:AB=ED. 证明:在△ABC和△EDC中,∠ ∴△ABC≌△EDC( ASA ),∴AB=ED. 综合能力提升练 7.如图,点B,E在线段CD上,若∠C=∠D,则添加下列条件,不一定能使△ABC≌△EFD的是( C ) A.BC=FD,AC=ED B.∠A=∠DEF,AC=ED C.AC=ED,AB=EF D.∠ABC=∠EFD,BC=FD 8.如图,已知AB=AC,∠B=∠C,CF⊥AB于点F,BE⊥AC于点E,则图中的全等三角形共有( D ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 9.如图,A,B,C三点在同一条直线上,∠A=∠EBD=∠C=90°,AB=CD=5,AE=12,则AC=　17　.? 10.( 合肥包河区期末 )如图,一次函数y=-23x+4的图象分别与x轴、y轴交于点A,B,以线段AB为边在第一象限内作等腰Rt△ABC,∠BAC=90°.则过B,C两点的直线的函数表达式为　y=15x+4　 11.如图,已知E,F为AC上两点,AD∥BC,∠1=∠2,AE=CF,求证:△ADF≌△CBE. 证明:∵AD∥BC,∴∠A=∠C. ∵AE=CF,∴AE+EF=CF+EF,即AF=CE. 在△ADF和△CBE中,∠ ∴△ADF≌△CBE( ASA ). 12.如图,在△ABC中,MN⊥AC,垂足为N,且MN平分∠AMC,△ABM的周长为9 cm,AN=2 cm,求△ABC的周长. 解:∵MN平分∠AMC,∴∠AMN=∠CMN. ∵MN⊥AC,∴∠MNC=∠MNA=90°. 在△AMN和△CMN中,∠ ∴△AMN≌△CMN( ASA ), ∴AN=CN,AM=CM. ∵AN=2 cm,∴AC=2×2=4( cm ). ∵AB+BM+AM=9 cm, ∴AB+BM+CM=AB+BC=9 cm, ∴AB+BC+AC=9+4=13( cm ), 即△ABC的周长为13 cm. 13.如图,小强在河的一边,要测河面的一只船B与对岸码头A的距离,他的做法如下: ①在岸边确定一点C,使C与A,B在同一直线上; ②在AC的垂直方向画线段CD,取其中点O; ③画DF⊥CD,使F,O,A在同一直线上; ④在线段DF上找一点E,使E与O,B共线. 他说测出的线段EF的长就是船B与码头A的距离.他这样做有道理吗?为什么? 解:有道理. 理由:∵DF⊥CD,AC⊥CD,∴∠C=∠D=90°, ∵O为CD的中点,∴CO=DO, 在△ACO和△FDO中,∠ ∴△ACO≌△FDO( ASA ),∴AO=FO,∠A=∠F. 在△ABO和△FEO中,∠ ∴△ABO≌△FEO( ASA ),∴AB=EF. 拓展探究突破练 14.如图,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,∠ABC的平分线BD交AC于点D,CE⊥BD,垂足为E.试猜想CE与BD的数量关系,并说明理由. 解:BD=2CE. 理由:延长BA,CE相交于点F. ∵BD平分∠ABC,∴∠CBE=∠FBE. 在△BCE和△BFE中,∠ ∴△BCE≌△BFE( ASA ),∴CE=EF. ∵∠BAC=90°,CE⊥BD, ∴∠ACF+∠F=90°,∠ABD+∠F=90°, ∴∠ABD=∠AC