冀教版六年级上册数学《 1.1 圆的认识》课件.pptxVIP

冀教版 数学 六年级 上册圆1圆的认识探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入你喜欢谁的设计？说说你的理由。动物汽车设计大赛。我喜欢小猴的设计，因为汽车的轮子是圆形的。探究新知九折八五折我们周围有很多物品的面是圆形的，如硬币的面、钟面、圆桌的面、茶叶筒的上下面。还有我们常见的眼镜框，自行车的轮胎等都是圆形的。九折八五折你还能举出哪些物品的面是圆形的？用一个瓶盖或圆柱体在纸上描出一个圆并剪下来。瓶盖是圆的，我们用瓶盖描出一个圆。将圆形纸片对折，打开；换个方向再对折，打开；反复几次。你发现了什么？这些折痕所在的直线都相交于圆中心一点。圆是轴对称图形。这些折痕所在的直线都是圆的对称轴。圆的所有对称轴都相交于圆中心的一点。这些折痕所在的直线都相交于圆中心一点。 半径r圆心O直径d我们把圆中心的这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。掌握圆心、直径、半径的相关概念。drod2r=一个圆有多少条直径和多少条半径？它们有什么关系？在同一个圆里，有无数条直径，它们的长度都相等。有无数条半径，它们的长度都相等。d=3.2cmr=1.6cm议一议在同一个圆里，直径是半径的2倍，半径是直径的一半。d=2r练一练用下面的方法可以测量出没有标出圆心的圆的直径。同桌合作，试一试。通过测量找到直径的中点，或者找到两条直径的交点，即为圆心。直径最长。课堂练习分别量出右面圈内几条线段的长度，你发现了什么？1.找出下面各圆的半径或直径并用字母表示。半径r直径d半径r我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。量一量圆的半径和直径。将0刻度线对准直径的一个顶点，然后读数。5.57.5半径= mm直径= mm半径= mm直径= mm 1115通过测量，测量出半径的长度或者直径的长度。或者通过半径和直径的数量关系，知道一个量，求出另外一个量。按要求画出半径或直径，用字母表示并测量。（2）画出一条直径。（1）画出一条半径。d=1.6cm1cmr=通过测量找到直径的中点，或者找到两条直径的交点，即为圆心。你注意过吗？下水道的井盖都是圆的。你知道这是为什么吗？井盖上随时有车辆和行人经过，使用圆形，主要是考虑到圆形的井盖通过其圆心的每条直径长度都是一样的，这样如果井盖被经过的车辆轧起时，不论如何轧起，其直径都会比下面的井口略宽，井盖不会掉到井口里去。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？我们把圆中心的这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。直径一般用字母d表示。?在同一个圆里，直径是半径的2倍，半径是直径的一半。d=2r或者r=。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家　同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。　抓基础　基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。　夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。　精做精练　多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。　审题后快做　同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。　查漏补缺　在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错