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统编版六年级语文下册期末检测卷(一)
一、基础知识( 28 分)
( 一) 读拼音, 写词语。 (8 分)
昨天的经历, 有甘甜也有 kǔs è , 有成功的 huī hu áng
, 也有失败的 xīn su ān ;有温馨的慰藉,也有冰冷的失意。 人生
之旅本就是风雨兼程,我们应该满怀信心地投入每一个zhǎn x īn
的明天。
( 二) 下面句子中带点的字注释不正.确..的一项是( )(4 分)
A.孔子东游,见两小儿辩.斗.(辩论,争论),问其故。
B.山下兰芽短浸.(泡在水中)溪,松间沙路净无泥。
C.弈秋,通.国.(通往中国)之善弈者也 。
( 三) 填入下列语段中的词语最恰.当..的一组是( )(4 分)
( )我们是为人民服务的,( ),我 们( )有缺点,( )
不怕别人批评指出。
A. 因为 所以 如果 就
B. 虽然但是 如果 就
C. 尽管 但是 因为 所以
( 四) 下面词语书写完全正确的一项是( )。(4 分)
A.鞭炮 蜡月 清脆 莫名奇妙
B.元宵 粉碎浓绸 翻箱倒柜
C.年羔摊贩 抛弃 千锤万凿
D. 徘徊 覆盖 辩论 绞尽脑汁
( 五) 下列句子没有语病的一项是( ) (4 分)
A.我估计李明一定知道这件事的起因。
B.听了福楼拜的一席话,对莫泊桑的启发很大。
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C.受到别人的嘲笑其实并不可怕,可怕的是自己看轻自己。
D.我们班的语文成绩是六年级最好的一个班。
( 六) 判断正误。正确的画“√” , 错误的画“ ? ”。(4 分)
1. 《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。 ( )
2. “荷尽已无擎雨盖 , 菊残犹有傲霜枝。”这两句诗运用了借古讽今的
写法。 ( )
3. “孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度 , 也说明了学无
止境的道理。 ( )
4. 《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的体裁是说明文。( )
二、积累运用( 1-2 题每空1 分,3-4 题每空0.5 分,5 题 2 分共 12 分)
1. 千锤万凿出 深 山 ,__________________ 。 粉 骨 碎 身浑不
怕, 。
2. 人固有一死 , , 。
3. 使弈秋 , 其一人 , 惟 ; 一人 , 一
心以为 , 思 。
4. 我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边,天
黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上 ,从我脚边
了。等我睁开眼和太阳再见,这算又 了一日。我掩着面叹息。但
是新来的日子的影儿又开始在叹息里 了。
这段话出自 (作者)写的《匆匆》。从中,我感受到
。
5. 听了专家的讲座,小明收获颇丰,大有“ __________________________”
的感觉。
三、口语交际( 4 分)
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里,看到校
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园 的 景 色 真 美 呀 ! 我 情 不 自 禁 地 写 出 两 个 描 写 景 色优美 的 成 语 :
________________________________________________________________
这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。 我连忙蹲下来把手伸向小树苗。 这
时,值日老师批评我把小树苗弄倒了, 不爱护校园的花草树木, 我忙解释道:
_________________________________________________________________
老师听了我的解释不但向我表示歉意, 还奖励我一个任务: 设计一条
爱护花草树木的标语 :
_________________________________________________________________
老师看了我设计的标语,对我竖起大拇指。望着老师的笑容,我的脑海
里浮现了小学六年的许多美好画 面??
在即将离开母校的时候, 我不禁想对母校说: _______________________
_________________________________________________________________
四、快乐阅读。( 26 分)
(一)、课内阅读(13 分)
有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话
本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史, 那些定理、 定律、学说的发现者、
创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,不
断发问,不断解决疑问,追根溯源,最后把“?”拉直变成“ ! ”,找到
了真理。
洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平
常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,
有所创造,有所成就。
科学史上,这样的事例还有很
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