初稿校外评核队伍成员.doc

！！ _____________中學校外評核報告學校地址： 外評日期：二零零四年_月___日至____日及_月___日教育統籌局質素保證分部二零零四年_月 初稿 _____________中學 校外評核報告 學校地址： 外評日期：二零零四年_月___日至____日及_月___日 教育統籌局質素保證分部 二零零四年_月 校外評核隊伍成員 隊長 _______先生 隊員 _______先生 _______先生 _______先生 _______先生 (外間評核人員) 香港特別行政區政府 教育統籌局(2004) 除用作商業或宣傳廣告外，本報告書可全部或部分翻印，但須註明出處。 目錄 頁數 1 簡介 1 2 學校的自評工作 3 3 學校的表現 4 4 總結 8 5 附錄 9 一 查閱資料目錄 二 學校的回應 1. 簡介 1.1 校外評核方法 校外評核隊伍於二零零四年__月____日至___日及__月__日到校進行校外評核工作，評核學校的自我評估工作及各範疇的表現。 校外評核人員透過下列方法了解學校的情況： 訪校前及訪校期間細閱及分析學校提供的文件和資料； 觀察__課節及_個教學片段的教學情況，合共__位教師接受觀課； 觀察學校各項活動，如早會和課外活動等； 分別與校監、校長、副校長、科組負責人、教師、社工、家長及學生面談； 抽樣觀察_位學生一整天的校園生活。 此報告所反映的學校情況，為校外評核隊伍於評核期間，透過上列方法了解並作綜合判斷的結果。 1.2 學校資料 （文稿由學校提供，原文照錄） 學校在______年創立，校訓「________」。學校竭盡全力為學生提供理想學習環境，並予以悉心輔導，務求使學生在xxxxxxxx方面均可得到平衡的發展，同時發揮學生潛能，鼓勵治學精神，培養責任感，教導本校學生成為對社會有貢獻之公民。 本校位處______，員來自本港___區，_______學生為首年入讀本校。學校盡力協助新同學適應之餘，更提供切合學生程度的課程，照顧同學的差異，讓同學建立學習知識的信心，促進成就感，令同學領略學習的樂趣。 學校本年度開設__班，現有學生____名。學校的班級編制及學生數目如下： 級別 中一 中二 中三 中四 中五 中六 中七 總數 班數 人數 學校重視自我評估，xxxxxx xxxx舉辦工作坊，讓教師掌握本校自評的方法和理念。 xxxxxxxx每年學校更會分發問卷給學生、家長及教師，蒐集他們對學校運作的意見，xxxxxxxxxxxxxxxxxxx可協助老師反思，從而改善教學果效。本校歴年的周年校務計劃書、校務報告、及其他資料均已上載在本校網頁。 Xxxxxxx Xxxxxxxx Xxxxxxxx  2. 學校的自評工作 學校有策略地以教師的教學自評作起步點，逐步建立自評機制及文化，以及配合學校的發展需要。此項自評工作有助提升教師的教學質素、自評技巧和自評意識。目前學校自評工作的整體表現良佳，xxxxxxxxx。 學校近年為教師安排培訓活動，又嘗試推行校本持分者問卷調查和同儕觀課等自評措施﹔整體而言，有利學校推展自評工作。xxxxxxxxxx，以體驗自我評估的過程和掌握自評的技巧，有助教師的專業成長和提高教學效能，值得推廣。 學校的「校政策劃組」負責統籌和監察學校整體的發展工作，xxxxxxxx，目標明確，。xxxxxx然而，xxxx目前未有充分發揮其統籌和監察職能，以確保學校xxxxxxxx項目得以切實執行。 學校的自評工作尚有不足之處。xxxxxxx，未有確實訂明部分關注事項的推行時間表。xxxxxxxxx，校方沒有規定科組撰寫周年工作計劃，科組須在每學年的第一次科組會議，討論發展事宜和學與教的評估重點，並在第二及第三次會議作中期及年終的檢討﹔xxxxxxxxx未能在第一次會議制訂具體的計劃、評估方法和成功準則等，以配合學校的發展項目。 學校在14個表現指標「範圍」的自評結果，其中_個的評級略高於校外評核，其餘_個「範圍」的自評結果則與外評結果相若。  3. 學校的表現 3.1 管理與組織 學校在策劃與行政、專業領導、教職員管理、資源策劃和管理方面均表現良好。整體而言，學校在本範疇的表現頗佳。 策劃與行政方面，學校正逐步提高教學工作的問責，方向正確。學校管理委員會具代表性，xxxxxxxxxx。學校的組織架構清晰，xxxxxxxxxx。策劃與發展方面，xxxxxxxxxxxx，部分未能充分配合學校的關注項目，部分則欠具體的推行細則，有礙學校進行監察和檢討。但科務評估普遍欠全面和跟進建議。整體而言，學校xxxxxxxx學校未有充分監察和支援科組的策劃及發展工作，科組層面的自評機制仍在建構中。 專業領導方