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PAGE1 / NUMPAGES1 电大小学语文教学研究-0007期末机考复习资料以及2020部编版小学道德与法治五年级上册期末测试题3 电大小学语文教学研究-0007期末机考复习资料 下载前请注意：请仔细核查是否是自己需要的那套资料！本复习资料有可能有部分主观题没有参考答案，没有的请自行发挥 简答题（共4题，共60分）如何评价综合性学习过程中学生的主动参与程度？(试题分值:15分) 参考答案：答题要点：学生参与提出目标；（3分）学生自己制定各种思考策略和学习策略；（3分）学生积极参与与他人的合作；（3分）学生在学习过程中有情感的投入；（3分）在学习过程中进行自我监控，并参与教学评价过程。（3分） 请谈谈你对我国古代阅读教学经验的看法。(试题分值:15分) 参考答案：答题要点：古代阅读教学主要经验有：熟读成诵；学思结合；博览群书。（3分）朗读符合儿童言语发展的年龄特点。大声朗读有助于注意力的稳定；通过朗读把无声的书面言语转换成了有声的口头言语，这个过程中思维的参与有助于对文章的理解；通过熟读把不熟悉的文字符号变成已经熟悉了的口语，朗读成为理解书面言语的中介；多朗读有助于记忆。把一些名篇熟读成诵，能帮学生打好精神的底色，终身受用。（4分）学思结合指把读书与思考结合起来。阅读中从表层到深层的理解，只有通过思维才能实现。在阅读中结合思考才能产生疑问，才会发现问题，而发现问题正是解决问题的开始。在某种意义上说，提出问题比解决问题更重要。（4分）博览群书对儿童发展具有明显的促进作用。博览可使学生扩大知识面，有助于促使新信息与原有认知结构的重新组合，从而提高获取新知识的能力；博览有助于吸收、积累词汇和句式，了解和借鉴多种语言风格，增加语言积累，提高学生的语言表达能力。（4分） 教师应如何帮助学生积累进行人际交往的经验？你是怎样做的？(试题分值:15分) 参考答案：答题要点： 一是教师经常根据形势确定一些带综合性的教学主题，让学生自己组织主题活动，在活动中主动积累人际交往经验，学写各类实用性的作文。（5分）二是根据具体情况随机确定单项的人际交往活动，让学生写作文。（5分）谈出自己的具体做法5分。 当前小学语文评价改革的重点是什么？(试题分值:15分) 参考答案：答题要点：应最大限度避免将分数功能的绝对化，（5分）淡化评价的选拔功能，强化评价的诊断功能，（5分）充分利用语文评价的反馈信息，调节语文教学行为，促进学生全面发展。（5分） 论述题（共2题，共40分）结合作文教学现状，具体论述马斯洛quot 需要层次说quot 对于作文教学改革的主要启示。(试题分值:20分) 参考答案：答题要点：目前中小学生普遍不了解作文的社会效用，对作文不感兴趣，成为开展作文教学的第一道难题。所以首要的工作是激发学生的作文动机，尤其是社会性动机。（3分 ）一般地说，动机来源于需要。需要的层次越高，个性活动的自觉性和积极性也就越高。马斯洛的quot 需要层次说quot 概括出人的发展七种水平的需要，按其重要性，从低级到高级排列成下面七个层次：（1）生理的需要。（2）安全的需要。（3）相属关系和爱的需要。（4）尊重的需要。（5）认知的需要。（6）美的需要。（7）自我实现的需要。他认为这七种需要是按次序逐级上升的系列，要形成高一级的需要，必须先适当满足比其低一级的需要。前六级水平的需要相继得到了满足，自我实现的趋势才能达到顶点。（以上七点每点1分，共7分） quot 需要层次说quot 为作文教学中激发学生写作的社会性动机提供了理论基础，对于当前作文教学改革具有积极的意义。根据需要层次说，作文教学不应该停留在简单地激发学生低层次需要的水平（比如单纯的物质奖励），而必须激发他们较高层次的社会性的需要，以使学生产生强有力、持续性的作文动机。这是作文教学改革的关键所在。（5分 ） 结合实际举例恰当5分。 联系自身教学实践，论述你对阅读教学的重要教学策略quot 加强语言实践quot 的认识。(试题分值:20分) 参考答案：答题要点：语文课程标准提出：quot 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。quot 这里强调应该让学生在语文实践中学习语文，而不是靠讲解来接受语文知识。在阅读教学中，这种语文实践主要是多读，以及在多读的基础上的感悟、积累、运用。（3分）阅读技能只有在阅读实践中才能形成，个性化的理解、体验、感悟也只有在阅读中才能实现。阅读教学要求真务实，必须坚持以读为