2020人教版小学五年级(上)语文 第一单元 课外阅读专项 测试卷(含答案).pdfVIP

（一）野菊花（节选）（26分） 野菊花！野菊花开在山野里。 有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？ 那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！ 花朵不过硬币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大 别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金， 让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。 几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背 袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰 压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上， 留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已 减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和 进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“要 与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。 多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，但他们吟咏 酬唱的大多是庭院、花盆里的名菊。这些被驯化供玩赏的同类， 比起野菊花来，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。 宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布供人玩弄——这就是野 菊花！ 1.如果让你查字典来认识“氅”这个字，应该先查 部，再查 画。 （4分） 2.“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”说明野菊花生长得 ，“密 密匝匝，重重叠叠”说明野菊花长得 。作者用“ ”（用原 文回答）来形容野菊花的颜色。（6分） 3.画“ ”的句子运用 的修辞手法，表现了野菊花 的品 格。（5分） 4.画“ ”的句子运用了哪种写法？这样写有什么妙处？（5分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ ________5.你知道哪些写菊花的诗？请写一写。（最少3句）（6 分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________ （二）我爱家乡的小溪（30分） 我永远也忘不了家乡的那条小溪。 春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀 在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡（xiànxuàn）慕不已，刚 下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。 夏天，（骄 娇）阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大 钳子在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。 一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队地在浅水中自由自在地玩 耍。有时，它们就成了我们的战利品。 繁忙的丰收季节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们 的小溪中。溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群 小伙伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习 狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责 骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。 秋天，溪水变得更加（干净 清澈）了，在秋阳的照射下，泛着 金光。树叶落在水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船， 小虾把它当作玩具…… 冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄（báo bó）薄的冰，几个淘气 的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。 有的还用塑料管在冰块中间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩 具。 啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你， 小溪！ 1.请在文中括号里正确的读音或字词下打“√”。（8分） 2.写出下列词语的近义词。（4分） 悠闲——（ ） 迫不及待——（ ） 3.短文第二到六自然段是按照 顺序来写的。用“○”在文中圈 出体现这种顺序的词。如果我们给文章配个四季图，我们可以配 春季小溪里鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里