初乡国小防灾教育宣导课程设计…………..低年级(上学期).doc

初鄉國小防災教育宣導課程設計…………..低年級（上學期） 學習領域 環境教育 教學時間 80分鐘 主題 環保一族--地球是大家的- 教學目標 1.知道生活中污染的主要來源2.了解污染對生活環境的影響3.學習愛護環境 教學步驟說明 一.準備活動：1.讓小朋友發表在戶外活動時不好的感受。 2.『恐龍與垃圾』繪本共讀二.發展活動：1.想法交流--如果你是恐龍，發現自己所處的環境，除了垃圾什麼也沒有時，你會如何處理？2.想法交流--地球因為恐龍怎麼樣做了之後？大地展開了笑容，花草樹木都活躍起來。◎分組活動1.廢物工：運用公文袋，發揮創意做個動物紙套偶。2..自製垃圾筒：運用木條、鐵釘及寶特瓶、寬膠帶接合成紙類、塑膠類、玻璃類及鐵鋁類之垃圾桶。3.繪製環保標語：團討時先請幼兒發表環保標語內容，再畫上相關圖案。三、綜合活動：請小朋友分享自己在小組活動時的創作作品及進行心得共享。  初鄉國小防災教育宣導課程設計………….中年級（上學期） 學習領域 環境教育 教學時間 80分鐘 主題 環保一族-----我們的寶貝地球 教學目標 1.認識生活環境是需要保護的。2.養成愛護大自然的習慣3.了解人類行為和環境間的因果關係4.建立垃圾分類的觀念5.學習分工合作完成分類的工作 教學步驟說明 一、準備活動：1.垃圾是資源，討論垃圾的處理方法2、共讀『錫森林』繪本與幼兒進行內容討論：〈1〉獨居老人對於家附近別人不要的東西及被丟棄的垃圾用什麼方式處理？〈2〉老人的夢想中森林是怎麼建立的？〈3〉為什麼老人的錫森林還有其他的動物呢？二、發展活動---分組活動〈一〉廢物工--戰鬥機1.運用膠帶將養樂多瓶黏接在一起。2.小朋友自由選擇噴漆顏色，將噴漆噴在養樂多瓶上。3.以紙張裝飾戰鬥機機身。〈二〉科學實驗--掩埋垃圾1.將包子、葉菜和塑膠袋一起埋入泥土中。2.小朋友們將自己所埋之物品做記號及畫下來做記錄。3.一個月後再挖起來看看變化情形。三、綜合活動---溫馨分享時間1.當再度挖起所掩埋的物品時，幼兒各自分享自己的掩埋物變化情形。2.小朋友自由發表--誰是最有創意的戰鬥機造型者？ 初鄉國小防災教育宣導課程設計………….高年級（上學期） 一、前言 台灣位於歐亞大陸板塊與菲律賓海板塊的交界處，係屬環太平洋地震帶之一部份，地震發生頻繁而災害時有所聞，尤以1999 年9 月21 日之集集大地震，造成重大傷亡及財產損失，對社會及經濟產生劇烈衝擊。台灣既屬多地震的環境，對於地震的防災教育時刻不容緩，因此，在本章中，小朋友將知道地震來時該如何應變，減少地震所帶來的災害。 二、學習路徑 本章先由老師所提供的照片，透過討論，讓學生察覺地震災害的可怕；老師再以地震災害發生的次序，先向學生介紹地震時的逃生準則：應該躲在哪裡？往哪裡逃？最後，向學生說明，萬一災害發生了，該如何處變不驚，面對地震災害，使傷害降至最低。 三、內容：教學活動設計 主題：地震來了！怎麼辦？ 適用對象：國小高年級 教學時間：80 分鐘 十大基本能力 了解自我與發展潛能 表達、溝通與分享 尊重、關懷與團隊合作 規劃、組織與實踐 運用科技與資訊 獨立思考與解決問題 教學目標 單元目標 對應防災能力指標 一、災害的警覺心1.察覺地震災害的可怕 1-2-2 能覺知災害對人及環境帶來之影響及嚴重性。1-2-3 能分辨不同的活動場所內可能產生不同的災害。 二、防災概念與知識1. 知道地震來時該如何應變2. 認識救難犬、電磁波生命探測器、強力支撐棒等救災工具 2-2-5 能知道災害發生時，個人應具有的應變知識 三、防災態度與價值觀1. 地震災害發生時，願意守望相助、協力救災。2. 地震來時，表現出處變不驚的態度。 3-2-2 能隨時關懷災害發生的人、事、物。3-2-4 能主動關懷個人所處的環境，以便達成災害防生時及時逃生之安全目標。3-2-5 能隨時發揮生命共同體的體認，人饑己饑，人溺己溺的精神。 四、防災行動技能1.地震來時，能夠處理與應變 4-2-4 能在日常生活中配合執行與防災、減災、救災及災後重建的關懷行動。 教學活動 教師教學與說明 學生活動 時間 課前準備壹、準備活動我的地震經驗 教師課前先準備有關地震災後的圖片與資料。教師詢問是否曾有地震的經驗？當時的感覺為何？ 回答問題 5分鐘 貳、發展活動活動一、可怕的地震 活動二、地震時該怎麼辦？  1. 教師請學生發表地震會帶來怎樣的災害。 2. 教師揭示地震災後的照片與資料，說明地震曾帶來的災害。 教師提問，請學生分組討論：地震時，要躲在哪裡？ 怎麼逃生？ 2.教師統整學生的答案，並補充說明。 ~第一節課結束~ 學生發表 專心聆聽 分組討