六年级上册数学第五单元课时1 《图形放大或缩小》测试题_西师大版（含解析）.docxVIP

西师大版小学数学六年级上学期第五单元课时1 《图形放大或缩小》 一、填空 1.放大或缩小后跟原图相比，________改变了，但________不变。 2.图形在平移和旋转后，________发生了变化，________不变。 3.一个直角三角形的面积是18cm，把这个三角形的两条直角边按2：1放大后，这个直角三角形的面积是原来的________ 4.一个正方形的周长是24厘米，按1 ：3的比例缩小后，每边长________厘米，正方形的面积是________平方厘米。 5.右图中是用火柴摆成的两个三角形。其中大三角形可以看成是小三角形按________放大后的图形。大三角形有里________个小三角形。 二、判断题。 6.一个正方形按3∶1放大后，周长和面积都扩大了3倍。 （ ） 7.一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后，斜边也会同时放大到原来的4倍。 （ ） 8.一个图形按1∶10缩小，就是把这个图形的面积缩小为原来的 。 （ ） 9.把一个长方形按5∶1进行放大，就是把长方形的长扩大到原来的5倍，宽不变。 （ ） 三、综合训练 10.下面的梯形的各边按1：3的比例缩小。 11.把下面平行四边形的各边按1:3缩小。 12.在点子图上将下图按3:2放大。 13.将下面三角形按1:2的比例缩小。 14.按1:3画出下面两个图形缩小后的图形。 四、拓展应用 15.把一个长3 cm，宽1cm的长方形扩大到原来的3倍，它的周长和面积各发生了怎样的变化？  答案解析部分 一、填空 1.【答案】大小；形状 【考点】比例尺的认识 【解析】【解答】解：放大或缩小后跟原图相比，大小改变了，但形状不变。故答案为：大小；形状 【分析】放大或缩小图形只改变图形的大小，不改变图形的形状。 2.【答案】位置；大小、形状 【考点】将简单图形平移或旋转一定的度数 【解析】【解答】解：图形在平移和旋转后，位置发生了变化，大小、形状不变。故答案为：位置；大小、形状 【分析】平移和旋转都不改变图形的大小和形状，只是改变了图形的位置。 3.【答案】4倍 【考点】比例尺 【解析】【解答】解：把这个三角形两条直角边按2：1放大后，直角边是原来直角边的2倍，这个直角三角形的面积是原来的4倍。故答案为：4倍[来源:学科网] 【分析】三角形面积=底×高÷2，直角三角形面积扩大的倍数是两条直角边扩大倍数的平方倍。 4.【答案】2厘米；4平方厘米 【考点】正方形的周长，比例尺，正方形的面积 【解析】【解答】解：24÷4=6(厘米)，边长：6÷3=2(厘米)，面积：2×2=4(平方厘米)。故答案为：2厘米；4平方厘米 【分析】用正方形的周长除以4求出边长，用边长除以3即可求出缩小后的边长，用边长乘边长即可求出面积。 5.【答案】3：1；9 【考点】比例尺的认识 【解析】【解答】解：大三角形的边长是小三角形边长的3倍，所以大三角形可以看成是小三角形按3：1放大后的图形。大三角形里有9个小三角形。故答案为：3：1；9 【分析】根据两个三角形对应的边扩大的倍数确定比例尺，放大的比例尺的前项大于后项，后项是1，缩小的比例尺的后项大于前项，前项是1。 二、判断题。 6.【答案】错误 【考点】比例尺的认识 【解析】【解答】解：一个正方形按3：1放大后，周长扩大了3倍，面积扩大了9倍。原题说法错误。故答案为：错误 【分析】正方形的周长扩大的倍数与边长扩大的倍数相同，面积扩大的倍数是边长扩大的倍数的平方倍。 7.【答案】正确 【考点】应用比例尺画平面图 【解析】【解答】解：一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后，斜边也会同时放大到原来的4倍。原题说法正确。故答案为：正确 【分析】根据图形放大与缩小的意义可知，一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后，就是把这个三角形按照4：1放大，则三条对应边都会放大到原来的4倍。 8.【答案】错误 【考点】比例尺的认识 【解析】【解答】解：按照1：10缩小，就是把这个图形的面积缩小为原来的。原题说法错误。故答案为：错误 【分析】按比缩小时，比的后项表示缩小的倍数或者缩小到原来的几分之一。 9.【答案】错误 【考点】比例尺 【解析】【解答】解：把一个长方形按5：1进行放大，就是把长方形的长和宽都扩大到原来的5倍。原题说法错误。故答案为：错误 【分析】放大图形时是把图形的每条边都放大，由此判断即可。 三、b 综合训练/b 10.【答案】解：如图： 【考点】应用比例尺画平面图 【解析】【分析】缩小后的上底是4格，下底是7格，高是