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七年级语文综合性学习练习及解析 一、部编七年级语文下册 综合性学习 1．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 歌声如飘风，如一 l ǚ 摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终 于到了窗下，歌词也清晰可（ ）了。咿呀的桨声，夹着 j ī 荡的水声，缓慢地为歌声击 节。然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊，终于轻烟般在静夜中消失。 (摘自柯灵《枕畔歌声》 ) （1）根据拼音写出相应的汉字。 （2 ）填入文中括号处正确的一项是 ( ) A.辨 B.辩 （3 ）加下划线字 模“ ”在文中读音正确的一项是 ( ) A.mú B.mó 【答案】 （1）缕；激 （2 ）A （3 ）B 【解析】 【分析】（ 1）根据平时对汉字字形的积累答题，注意 “缕 ”不要写成 “屡 ”或 “搂 ”等 形近字， 激“ ”不要写成 缴“ ”或 “邀 ”等形近字。 （2 ） “辨 ”， 分别，分析，明察 。 “辩 ”，说明是非或争论真假。语境中辨析的是歌词，因 此应该用 辨“ ”。故选 A。 （3） “模糊 ”“模型 ”中的 “模 ”应读作 “mó”， “模样 ”“模子 ”中的 “模 ”应读作 “mú”。 故答案为： ⑴ 缕；激 ⑵ A ⑶ B 【点评】 ⑴ 本题考查积累汉字字形。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉 字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似 字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。 ⑵ 此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是 同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形 似字的区别与书写。 ⑶ 此题考查字音的积累。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶 段总结等，尤其是误读误写字音的积累。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似 字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。对多音字的把握，掌握 “音随意转 ” 的原则，可在把握字义的基础上来认定多音字的读音。 2 ．汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺 术欣赏价值。班级开展了 最美汉字书法“ ”主题活动，请你一起参加。 （1）【活动一：我来介绍】请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的 方法。（限 80 字以内） 材料一：临慕法两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是 在范字上直接摹写，如描红。 材料二：东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有 “草圣 ”之称。 材料三：练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。 材料四：甘肃成县的《西狭领》被国务院列为全国重点保护文物。 材料五：临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。 （2 ）【活动二：我能表达】李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，可他却说： “现在 电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着笔在纸上书写了，写不 好没关系。 ”你说： ________ 。 【答案】 （1）练习书法有临、摹二法。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范 字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。练习书法最好是临和摹 结合起来，各扬其长。 （2 ）李明，你这样的想法是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还 需要用笔书写。再说，汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承 下去。 【解析】 【分析】（ 1）题干给出的材料向我们介绍了书法的相关知识，其中材料一，材料 三，材料五主要介绍的是练习书法的方法，整合这些信息，语句通顺，逻辑合理即可。 （2 ）口语交际一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说 话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达