2018年福建省质检生物试题分析(word版).pdf

2018 届福建省普通高中毕业班综合 质量检查 第 1 题： 下列与细胞相关的叙述，错误的是 A. 蓝藻细胞中含有与有氧呼吸相关的酶 B. 下丘脑细胞中含有与生长激素合成相关的基因 C. 唾液腺细胞膜上含有转运唾液淀粉酶的载体蛋白 D. 二倍体果蝇体细胞有丝分裂后期含有 4 个染色体组 【答案】 C 【分析】 本题以不同类型的细胞考查细胞结构和功能的相关知识。学生应具备 原核细胞和真核细胞的异同、细胞的分化、物质出入细胞的方式、细胞的有丝分裂和 染色体结构变异和数目变异等方面知识，具有理解细胞概念，把握知识内在联系的能 力。 蓝藻细胞是原核细胞，没有线粒体，但可进行有氧呼吸，由此得知蓝藻细胞具有 有氧呼吸相关的酶， A 选项叙述正确；下丘脑细胞含有全套遗传物质，包括 与生长激 素合成相关的基因，但生长激素的表达只发生在垂体细胞中， B 选项叙述正确；唾液 1 淀粉酶是分泌蛋白，不通过载体蛋白运输，而是通过胞吐作用释放， C 选项叙述错误， 是正选项；二倍体果蝇体细胞有 2 个染色体组，有丝分裂后期着丝点分开，染色体数 目加倍，具有 4 个染色体组， D 选项叙述正确。 第 2 题： 在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密闭瓶口，置于适宜条件下培养， 用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量。实验结果如下图： 下列分析正确的是 A. 酵母菌属于自养兼性厌氧生物 B. 100s时， O2 的吸收量等于 CO2 的释放量 C. 200s后，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中 D. 300s后，抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色 【答案】 C 【分析】 本题以探究酵母菌的呼吸方式的实验为背景，要求学生从图中提取有效 的信息，结合细胞呼吸和“探究酵母菌的呼吸方式”实验的相关知识，进行分析、做 出判断。 酵母菌需利用环境中的葡萄糖才能维持自身的生命活动，因此属于异养生物；酵 母菌既能有氧呼吸，又能无氧呼吸，属于兼性厌氧型，故 A 选项错误；图中曲线交点 处 O2 与 CO2 数值是不同的，可知酵母菌 O2 的吸收量不等于 CO2 的释放量，故 B 选项 错误；从图中曲线可知， 200s 后密闭容器中 O2 的含量基本不再减少，而产生的 CO2 含量还在上升，表明酵母菌主要进行无氧呼吸，无氧呼吸第二阶段丙酮酸的分解发生 在细胞质基质，故 C 选项正确，是正选项； 300s 时，酵母菌无氧呼吸产生酒精，酒精 与重铬酸钾反应呈灰绿色，故Ｄ选项错误。 2 3 第 3 题： 3. 神经递质 GABA 与突触后膜上的相应受体结合，使受体蛋白的结构发生变化， 导致 Cl －通过该蛋白内流。药物 BZ 能提高该蛋白对 Cl－ 的通透性。下列相关叙述错误 的是 A. GABA 能提高神经细胞的兴奋性 B. GABA 的受体也具有转运功能 C. BZ 会降低肌肉对神经递质的应答反应 D. Cl－ 内流使突触后膜的两侧电位差增大 【答案】 A 【分析】 本题以神经递质 GABA 的作用机理为背景，考查学生理解神经冲动的 产生、传导和传递与物质出入细胞的方式等方面的知识，并能从提供的材料中获取相 关的生物学信息的能力。 GABA 与突触后膜上的相应受体结合，导致 Cl－通过该蛋白内流