人民币基础知识及真假人民币的鉴别实践性教学教案复习课程.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 《人 民 币 基 础 知 识 及 真 假 人 民 币 的 鉴 别 》实践 性教学教案 讲授内容： 人民币真假纸币的鉴别方法 授课时数： 2 课时 授课教师： 玉溪工业财贸学校 廖文仙 一、教材简介： 结合我校学生实际就业需求，为了增强学生识别假币的能力，开 设校本课程《人民币基础知识及真假人民币的的鉴别》 。本次所讲授 内容为该教材第四章——真假人民币的简易鉴别方法中第一节的内 容。 二、教学目标： 1、知识目标： 巩固前述的有关真假人民币的特征方面的基础知识，掌握人民 币真假纸币的鉴别方法。 2 、能力目标： 提高组织能力、提炼知识的能力及口头表达能力。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 3、情感目标： 培养协作精神，增强自信心。 三、教学重点： 人民币真假纸币鉴别方法之 ——“眼看、手摸” 。 四、教学方法： 师生互动，实作教学。 五、教学程序： 本次课采用教师指导学生参与活动，师生互动的方法来 完成教学。具体过程如下： 活动 4.1.1 纸币鉴别方法 活动时间： 90 分钟 预期效果： 通过该活动，培养学生的协作精神、组织能力、口头表达 能力，激发求知欲，使学生在相互的交流、探讨中，掌握 人民币真假纸币的鉴别方法，学以致用。进而达到知识增 长、能力提升、 在积极的情感体验中增强自信等多重目标。 活动材料： 各种券别的真假人民币各 3 张。 活动步骤： 步骤一 组织学生观看电教材料。 步骤二 将部分学生分成 4 个小组，为活动的顺利进行做准备。 1. 小组内成员（每组 6 人）在组内进行简单的自我介绍，创造 轻松、愉悦的活动氛围。 2. 确定各小组名称，逐步培养小组成员对本小组的集体认同感， 并为各小组活动成果的展示及对成果的评价做准备。 3. 小组内成员间的分工：召集人、记录员、计时员、成果汇报 员。 步骤三 填写活动卡。要求每位参与者独立完成。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1. 阅读相关材料。 2. 思考填写活动卡。 阅读材料： 纸币真伪的识别通常采用直观对比（眼看、手摸、耳听）和仪器 检测相结合的方法，即通常所说的“一看、二摸、三听、四测” 。 眼看。 用眼睛仔细地观察票 面的颜色、 图案、花纹、水 印、安全线等外观情况。 人 民币的图案颜色协调，图 案、人像层次丰富， 富有立 体感，人物形象表情传神 , 色调柔和亮丽 ; 票面中的水 印, 立体感强 , 层次分明 , 灰 度清晰 ; 安全线牢固地与纸 张粘合在一起 , 并有特殊的 防伪标记 ; 对印图案完整、