微电子元器件与项目训练.ppt

微电子元器件与项目训练 授课教师：余菲 电子系微电子技术专业 2007.9 第0章 引言 教师：余菲 电子邮件：yufei198275@oa.szpt.net 电话讨论主题： 1.课程介绍 2.课程安排 3.成绩评定 4.推荐书目 1.关于《微电子技术》课程 开设背景： 基础课程：数学 物理 专业基础课程：数字电子技术 模拟电子技术 后继专业课: FPGA, HDL, IC版图设计 半导体工艺原理 课程的定位: 核心专业课程/电路设计以及版图设计的不可或缺的基础 专业方向: Level1: 数学 物理 电路基础 Level2: 半导体物理,器件物理,数字逻辑,C语言,工艺原理, Level3:数字电路设计,处理器应用,模拟电路设计,版图设计 数字电路和模拟电路 学习<<微电子技术>>对我们有什么帮助？ 1. 学习微电子领域的理论研究办法 2. 了解半导体的基本特性 3. 掌握半导体器件的基本特性/原理 (PN,双极,MOS,JFET) 4.了解一些电路知识(放大,数字逻辑电路) 5.掌握电子测量的基本知识 2.课程安排(理论部分) 1.半导体物理和PN结(2weeks) 2.双极晶体管原理(3weeks) 3双极晶体管开关特性(1week) 4.JFET的原理与特性(2weeks) 5. MOS的原理与特性(4weeks) 6.课程设计答辩以及总复习(1week) 课程安排(实训部分) 1.仪器使用和规则介绍(1week) 2.器件识别以及PN结特性测试(1week) 3.双极晶体管特性测试(6weeks) 4.JFET特性测试(2weeks) 5.MOS特性测试(2weeks) 6.CMOS特性测试设计以及答辩(2weeks) 我们在课程能完成哪些？ 课程设计: 1.CMOS反向器的测试设计 2.双极晶体管的设计 要求: 设计报告,答辩 3.大家最关心的问题： 成绩评定方式 平时成绩： 60分 学期末考试： 40分 （闭卷，笔试，不做正态分布调整） (考试内容:半导体物理,PN,双极,MOS,JFET) 平时成绩分布： 教师评分:40分 同学评分:20分 全班每6人一个小组，确定一个组长 每个小组合作完成两个项目，完成每个项目教师给10分.(考虑完成以及答辩的先后顺序适当增减分数) 到时候现场答辩,答辩的时候同学给出每个项目答辩的10分. 平时表现作业考试考勤:20分 小组确定后,一个学期不变,出勤分10分,老师随即检查,小组有人不出勤,集体扣分. 另外10分为作业时训练+平时: 可能安排小组合作共同给分. 热心在课堂上积极帮助同学会对平时成绩有好处. 第一次实验项目的任务: 1.每个小组自己寻找10个半导体电子元件,可以是图片,照片,实物,给其他组出题 2.测试仪器认识的考察(5个题目) 英文? 按扭的含义? …… 3.PN结的测试 4.推荐N本好书 《微电子技术基础》，曹培栋编著，电子工业出版社，2004年 《半导体器件基础和电子电路基础》，朱庆学等编著，上海交通大学出版社，2003年 《半导体器件》，（美）Heathkit公司著、马明刚编译，人民邮电出版社，2003年 《晶体管原理》，刘永等编著，国防工业出版社，2004年 5.相关概念基础 集成电路的发展过程 半导体 微电子的产业模式 摩尔定律 微电子技术的应用 从电子管到晶体管到集成电路 电子管 晶体管 厚膜电路 集成电路 电子管 电子管又称“真空管”（Vacuum Tube） 电子管拥有三个最基本的极 阴极(Cathode, K)：释放出电子流 屏极(Plate，P) ：吸引和收集阴极发射的电子 栅极(Gird, G)：控制电子流的流量 电子管的放大作用 直热式三极管灯丝（Filament）的制作材料 钨丝 钍钨合金 氧化硷土 集成电路 “集成电路”(Integrated Circuit，IC)把由若干个晶体管、电阻、电容等器件组成的、实现某种特定功能的电子线路，集中制造在一块小小的半导体芯片上 集成度发展神速 1962：几个、 1965：近100个（IC ） 1967：100~1000个（中规模IC ） 1